Смаль Богдана Вікторівна: Вебінари
Пошук вебінарів
Найближчі прем'єри Вебінари, які відбулись
Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти В2В3Г2Д2
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти Б3В1Ґ2
Вчитель закладу загальної середньої освіти Б1Б2Б3В1Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти В1В2В3Г1
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти Б3В1Ґ2
Вчитель закладу загальної середньої освіти Б1Б2Б3В1Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти В1В2В3Г1
1 година 30 хвилин
35
0Відбудеться у четвер 15 жовтня о 18:00
Сертифікат буде доступний після завершення вебінару
1 вебінар
Вебінари, які відбулись
Зміни в положенні про організацію інклюзивного навчання: розбираємо важливі питання
Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти А1Б1Г3Д1Д2
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти А1А2Б2В1В2Ґ3
Вчитель закладу загальної середньої освіти А2Б1В2Г2Г3Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти А2А3А4Б1Б2В1Г1
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти А1А2Б2В1В2Ґ3
Вчитель закладу загальної середньої освіти А2Б1В2Г2Г3Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти А2А3А4Б1Б2В1Г1
1 година 30 хвилин
6291
52
Архів
Аналіз цілей в індивідуальному освітньому маршруті на інклюзивному навчанні
1 година 30 хвилин
5941
60
Архів
Нововведення в інклюзивному навчанні: 2026/2027 навчальний рік
1 година 30 хвилин
15040
46
Архів
Оцінювання розвитку осіб з особливими освітніми потребами в контексті поставлених цілей в ІПР
1 година 30 хвилин
8861
31
Архів
Актуальні питання інклюзивного навчання: робота з ІПР у процесі встановлення цілей
1 година 30 хвилин
12064
247
Архів
Педагогічна підтримка при РДУГ: як працювати з опозиційним розладом непокори
1 година 30 хвилин
6611
37
Архів
Адаптована ІПР для дітей з ООП з соціоадаптаційними труднощами
1 година 30 хвилин
8322
43
Архів
Ресурсна кімната в закладі освіти: наповнення і функціонування
1 година 30 хвилин
5642
21
Архів
Кроки педагога на шляху комунікації з учнями, що мають особливі освітні потреби
1 година 30 хвилин
3152
23
Архів
Поповнюємо методичну скарбницю: нейроігри та вправи для інклюзивного навчання
1 година 30 хвилин
7050
27
Архів
Нейрокорекційний складник та активація уваги на уроці для осіб з ООП
1 година 30 хвилин
5924
60
Архів
Нейрокорекційна складова у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
9180
141
Архів
Робота асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання: особливості ведення документації
1 година 30 хвилин
10216
138
Архів
Робота із здобувачами освіти з ООП: мотивація до співпраці та цілеутворення
1 година 30 хвилин
16009
100
Архів
Виклики для команди психолого-педагогічного супроводу в новому 2024/2025 навчальному році
1 година 30 хвилин
15572
89
Архів
Практичний кейс “Літо з користю — поповнення інклюзивної дидактики”
1 година 30 хвилин
10055
57
Архів
Інклюзивна практика реалізації навчальної та корекційної роботи у закладах освіти
1 година 30 хвилин
19301
69
Архів
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу: актуальні питання на завершення ІІ семестру
1 година 30 хвилин
15607
67
Архів
Сенсорний розвиток у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
23415
119
Архів
Антистреси у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
21041
54
Архів
Якісний підхід до реалізації ІПР: визначаємо цілі й модифікації
1 година 30 хвилин
21170
162
Архів
Інклюзивне навчання: командна взаємодія педагогічного колективу і фахівців ІРЦ
1 година 30 хвилин
23634
144
Архів
Дидактична скарбничка у корекційній роботі з дітьми з ООП
1 година 30 хвилин
30488
146
Архів
Ведення документації асистента вихователя / вчителя у реалізації інклюзивного навчання
1 година 30 хвилин
28317
101
Архів
Реалізація індивідуальної освітньої лінії учня з ООП у 2023/2024 н.р.
1 година 30 хвилин
13742
105
Архів
Складні порушення поведінки дітей з ООП: корекція методами арттерапії та поведінкової терапії
1 година 30 хвилин
11969
47
Архів
Якісна реалізація рекомендацій висновку ІРЦ у закладі освіти: критерії, принципи, методи
1 година 30 хвилин
12992
43
Архів
Аналітичні звіти фахівців команди супроводу на кінець навчального року
1 година 30 хвилин
14014
52
Архів
Особливості корекційної роботи з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату
1 година 30 хвилин
9810
36
Архів
Корекційна робота з учнями у яких виявлено затримку психічного розвитку – інтелектуальні труднощі
1 година 30 хвилин
11157
64
Архів
Інклюзія у співпраці – права та обов’язки батьків та їх дітей з ООП
1 година 30 хвилин
5054
160
Архів
Корекція розвитку учнів з ООП – залучення нейронних зв’язків та міжпівкульна взаємодія
1 година 30 хвилин
3747
41
Архів
Модифікація в ІПР – принципи та алгоритми роботи. Оцінювання при модифікаціях
1 година 30 хвилин
3866
66
Архів
Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути почутими»
1 година 30 хвилин
3912
71
Архів
Робота команди психолого-педагогічного супроводу для дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти
1 година 30 хвилин
323
84
Архів
Психологічний супровід та інклюзія в 2022-2023 навчальному році
1 година 30 хвилин
5400
106
Архів
Корекція як один із основних напрямів роботи психолога закладу освіти
1 година 30 хвилин
2262
50
Архів
Ефективна робота асистента вчителя та асистента вихователя в інклюзії
1 година 30 хвилин
10037
239
Архів
Тьюторський супровід дитини з комплексними порушеннями розвитку
1 година 30 хвилин
1886
28
Архів
ІПР як шлях реалізації освітньої траєкторії особи з ООП у ЗДО та ЗЗСО
1 година 30 хвилин
2664
130
Архів
Реалізація інклюзії в закладі освіти. ІПР (створення, моніторинг динаміки розвитку учня з ООП)
1 година 30 хвилин
3108
103
Архів
Корекція дистанційно для учнів з ООП в умовах воєнного стану
1 година 30 хвилин
2310
50
Архів
Співпраця психолога та педагога в роботі з дітьми під час війни
1 година 30 хвилин
2831
176
Архів
Емоційно-вольова сфера дитини з ООП. Від теорії до практики
1 година 30 хвилин
3535
72
61 вебінар
↑