Смаль Богдана Вікторівна: Вебінари
Пошук вебінарів
Вебінари, які відбулись
Вчитель та асистент вчителя: як розділити ролі, щоб уникнути конфліктів і допомогти дитині
Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти В2В3Г2Д2
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти Б3В1Г2Ґ2
Вчитель закладу загальної середньої освіти Б1Б3В1Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти В1В2В3Г1
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти Б3В1Г2Ґ2
Вчитель закладу загальної середньої освіти Б1Б3В1Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти В1В2В3Г1
1 година 30 хвилин
2712
14
Зміни в положенні про організацію інклюзивного навчання: розбираємо важливі питання
Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти А1Б1Г3Д1Д2
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти А1А2Б2В1В2Ґ3
Вчитель закладу загальної середньої освіти А2Б1В2Г2Г3Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти А2А3А4Б1Б2В1Г1
Керівник (директор) закладу дошкільної освіти А1А2Б2В1В2Ґ3
Вчитель закладу загальної середньої освіти А2Б1В2Г2Г3Д1
Вихователь закладу дошкільної освіти А2А3А4Б1Б2В1Г1
1 година 30 хвилин
9227
56
Архів
Аналіз цілей в індивідуальному освітньому маршруті на інклюзивному навчанні
1 година 30 хвилин
6036
60
Архів
Нововведення в інклюзивному навчанні: 2026/2027 навчальний рік
1 година 30 хвилин
15501
46
Архів
Оцінювання розвитку осіб з особливими освітніми потребами в контексті поставлених цілей в ІПР
1 година 30 хвилин
8969
31
Архів
Актуальні питання інклюзивного навчання: робота з ІПР у процесі встановлення цілей
1 година 30 хвилин
12158
247
Архів
Педагогічна підтримка при РДУГ: як працювати з опозиційним розладом непокори
1 година 30 хвилин
6668
37
Архів
Адаптована ІПР для дітей з ООП з соціоадаптаційними труднощами
1 година 30 хвилин
8410
43
Архів
Ресурсна кімната в закладі освіти: наповнення і функціонування
1 година 30 хвилин
5731
21
Архів
Кроки педагога на шляху комунікації з учнями, що мають особливі освітні потреби
1 година 30 хвилин
3200
23
Архів
Поповнюємо методичну скарбницю: нейроігри та вправи для інклюзивного навчання
1 година 30 хвилин
7140
29
Архів
Нейрокорекційний складник та активація уваги на уроці для осіб з ООП
1 година 30 хвилин
5967
60
Архів
Нейрокорекційна складова у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
9251
141
Архів
Робота асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання: особливості ведення документації
1 година 30 хвилин
10326
138
Архів
Робота із здобувачами освіти з ООП: мотивація до співпраці та цілеутворення
1 година 30 хвилин
16090
100
Архів
Виклики для команди психолого-педагогічного супроводу в новому 2024/2025 навчальному році
1 година 30 хвилин
15614
89
Архів
Практичний кейс “Літо з користю — поповнення інклюзивної дидактики”
1 година 30 хвилин
10091
57
Архів
Інклюзивна практика реалізації навчальної та корекційної роботи у закладах освіти
1 година 30 хвилин
19369
69
Архів
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу: актуальні питання на завершення ІІ семестру
1 година 30 хвилин
15664
67
Архів
Сенсорний розвиток у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
23526
119
Архів
Антистреси у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
1 година 30 хвилин
21102
54
Архів
Якісний підхід до реалізації ІПР: визначаємо цілі й модифікації
1 година 30 хвилин
21238
162
Архів
Інклюзивне навчання: командна взаємодія педагогічного колективу і фахівців ІРЦ
1 година 30 хвилин
23697
144
Архів
Дидактична скарбничка у корекційній роботі з дітьми з ООП
1 година 30 хвилин
30595
146
Архів
Ведення документації асистента вихователя / вчителя у реалізації інклюзивного навчання
1 година 30 хвилин
28491
106
Архів
Реалізація індивідуальної освітньої лінії учня з ООП у 2023/2024 н.р.
1 година 30 хвилин
13797
105
Архів
Складні порушення поведінки дітей з ООП: корекція методами арттерапії та поведінкової терапії
1 година 30 хвилин
12042
49
Архів
Якісна реалізація рекомендацій висновку ІРЦ у закладі освіти: критерії, принципи, методи
1 година 30 хвилин
13034
43
Архів
Аналітичні звіти фахівців команди супроводу на кінець навчального року
1 година 30 хвилин
14055
52
Архів
Особливості корекційної роботи з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату
1 година 30 хвилин
9867
36
Архів
Корекційна робота з учнями у яких виявлено затримку психічного розвитку – інтелектуальні труднощі
1 година 30 хвилин
11206
64
Архів
Інклюзія у співпраці – права та обов’язки батьків та їх дітей з ООП
1 година 30 хвилин
5097
160
Архів
Корекція розвитку учнів з ООП – залучення нейронних зв’язків та міжпівкульна взаємодія
1 година 30 хвилин
3801
41
Архів
Модифікація в ІПР – принципи та алгоритми роботи. Оцінювання при модифікаціях
1 година 30 хвилин
3931
66
Архів
Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути почутими»
1 година 30 хвилин
4000
71
Архів
Робота команди психолого-педагогічного супроводу для дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти
1 година 30 хвилин
396
84
Архів
Психологічний супровід та інклюзія в 2022-2023 навчальному році
1 година 30 хвилин
5487
106
Архів
Корекція як один із основних напрямів роботи психолога закладу освіти
1 година 30 хвилин
2315
50
Архів
Ефективна робота асистента вчителя та асистента вихователя в інклюзії
1 година 30 хвилин
10244
242
Архів
Тьюторський супровід дитини з комплексними порушеннями розвитку
1 година 30 хвилин
1927
28
Архів
ІПР як шлях реалізації освітньої траєкторії особи з ООП у ЗДО та ЗЗСО
1 година 30 хвилин
2704
130
Архів
Реалізація інклюзії в закладі освіти. ІПР (створення, моніторинг динаміки розвитку учня з ООП)
1 година 30 хвилин
3161
103
Архів
Корекція дистанційно для учнів з ООП в умовах воєнного стану
1 година 30 хвилин
2374
50
Архів
Співпраця психолога та педагога в роботі з дітьми під час війни
1 година 30 хвилин
2891
176
Архів
Емоційно-вольова сфера дитини з ООП. Від теорії до практики
1 година 30 хвилин
3608
72
63 вебінари
↑