«Ведення документації асистента вихователя / вчителя у реалізації інклюзивного навчання»

Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Інклюзія в закладах освіти передбачає введення в штат фахівця асистента вихователя/вчителя для забезпечення і реалізації права осіб з ООП на індивідуальний підхід у навчанні. Даний штатний фахівець має свої права та обов’язки, серед яких і є ведення документів, що передбачаються посадовою інструкцією та регламентуються рекомендаціями МОН.

Актуальність вебінару полягає у потребі детальної інформації щодо ведення та наповнення документів. Адже якісні журнали спостереження, річні плани та аналітичні звіти впливають на якість надання освітніх послуг учням та вихованцям з ООП.

Мета

Структуровано висвітлити алгоритми підготовки та заповнення документації; проаналізувати актуальні питання ведення документації, що стосуються секретаря на засіданнях команди супроводу; пропрацювати з учасниками вебінару систему налагодження роботи над спільними документами; розібрати практичні кейси; відповісти на актуальні питання слухачів.

Завдання:

• забезпечити розуміння, яка документація входить у перелік документів, що ведуть асистенти вихователя/вчителя;

• узагальнити та систематизувати знання щодо алгоритмів створення, ведення та заповнення необхідної супроводжуючої документації;

• узагальнити й систематизувати знання нормативно-правових документів з питань документації асистента вихователя/вчителя;

• надати практичні поради та рекомендації щодо реалізації освітнього процесу дітей з ООП;

• відповіді на актуальні питання учасників вебінару.

Очікувані результати:

1. підвищення кваліфікації фахівців з даної тематики;

2. осмислення необхідності якісного розуміння і ведення власної документації, що передбачена посадовою інструкцією та їх вплив на реалізацію індивідуальної траєкторії учня з ООП;

3. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

4. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі дошкільних закладів, асистенти вихователів, вчителі початкових і старших класів, асистенти вчителів, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги.