Актуальність

У більшості дітей із затримкою психічного розвитку може спостерігатися розгальмованість процесів нервової системи, внаслідок чого виникає надмірна рухливість, часте переключення уваги між різними видами діяльності. Відповідно, такі діти перебувають у постійному русі, навколишній світ сприймають поверхово та, не дослухаючись до пояснень, одразу діють. Разом з тим може бути й інша картина, коли діти із ЗПР не сприймають пояснень та є повільними. Важливо, що діти із затримкою психічного розвитку потребують розрядки і зміни видів діяльності значно частіше за інших, але за умов класно-урочної системи навчання організувати це для них складно. Тому для дітей із ЗПР корекційні заняття є важливим і необхідним чинником розрядки і вираження власних емоцій.

Мета

Розкрити питання затримки психічного розвитку; показати відмінності між ЗПР(затримкою) та ІП(інтелектуальними порушеннями); виокремити алгоритм при взаємодії із дитиною з ЗПР, за якими педагогам краще та легше буде їх застосовувати; розгляд варіантів адаптованих завдань завдань; розгляд практичних кейсів та питань від учасників вебінару.

Завдання:

• проаналізувати зміст адаптації в освітньому процесі для учнів із ЗПР;

• розглянути алгоритм роботи;

• надати практичні поради щодо реалізації цілей;

• розглянути характеристики учня із ЗПР.

Очікувані результати:

1. підвищення кваліфікації фахівців з даної тематики;

2. розуміння особливостей процесу створення адаптацій та реалізації їх на практиці у навчальному процесі;

3. знання методів, засобів і прийомів у роботі;

4. вміння підбирати дидактичний матеріал згідно потреб і можливостей учня з ЗПР;

5. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

6. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі дошкільних закладів, вчителі початкових і старших класів, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги, батьки.