Актуальність

Загальновідомо, що сім’я – це один із важливих стабілізуючих чинників у процесі адаптації дитини з особливими освітніми потребами. Проте батьків може очікувати ряд перешкод, наприклад, труднощі із прийняттям ситуації, брак належної та доступної інфраструктури, низький рівень толерантності суспільства, недостатня поінформованість про надання освітніх послуг дітям з ООП. Сьогодення диктує нові правила. До цих правил підлаштовуватись мають не тільки батьки та діти, а й школи та педагоги. Сьогодні поговоримо про права батьків та їх дітей з особливими освітніми потребами та як ці права не порушити та забезпечити.

Мета

Надати компетентну підтримку у знаннях щодо своїх прав та обов’язків батькам учнів з ООП, а також розширити знання педагогів в даній темі; надати роз’яснення щодо шляхів реалізації своїх прав, та компетентне пояснення обов’язків в освітньому процесі в період інклюзії.

Завдання:

• проаналізувати термінологію;

• розширити знання та уявлення щодо послуг для дітей з ООП на інклюзії;

• роль батьків як учасників команди психолого-педагогічного супроводу;

• права батьків здобувачів освіти;

• вплив сім’ї на успішне виховання та навчання дитини з особливостями психофізичного розвитку.

Очікувані результати:

1. ознайомлення батьків дітей з ООП із своїми правами та обов’язками;

2. підвищення кваліфікації педагогічних працівників з даної тематики;

3. розуміння особливостей процесу інклюзивного навчання та можливість впливати на ці процеси;

4. усвідомлення впливу якісно побудованих комунікативних стосунків між батьками та педагогічним колективом;

5. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

6. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі дошкільних закладів, вчителі початкових і старших класів, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги, батьки.