«Лялька-мотанка: «Мій ресурс – тримаю все в своїх руках»»

Актуальність

Мета майстер-класу – занурення у себе як людини, яка має сили і впевненість у собі. Фахівець, який вміє впливати на власний емоційний стан, та вміє працювати з емоційними станами батьків та їх дітей – герой нашого часу. Зможе навчити працювати батьків з темою майбутнього своєї дитини, подолання страхів, що заважають дати дитині більшу самостійність.

Обговоримо бачення майбутнього, розберемо питання навколо вашого Я.

Прохання перед зустріччю підготувати хаотично нарізані клаптики тканини різні за текстурою та розміром, які тільки можна знайти, та нитки для виготовлення ляльки-мотанки. А головне – ваше бажання працювати, не боятись висловлювати як страхи, так і найсміливіші ідеї.

Мета

Розкрити питання лялькотерапії, зокрема саме в техніці ляльки-мотанки; ознайомлення учасників з процесом створення ляльки; висвітлити відмінності створення ляльки кожним учасником на усіх етапах; розгляд характеристик та їх опис за використанням конкретних матеріалів і отриманого кінцевого результату; розбір відчуттів, страхів та тривог під час створення ляльки- мотанки.

Завдання:

• проаналізувати кожен етап створення ляльки;

• розглянути особливості використання тієї чи іншої тканини, підбору аксесуарів під час виготовлення ляльки, та що це може означати в реальному житті;

• визначити вплив створеної ляльки на власні ресурси, та як можна впливати та коригувати ці моменти при створенні ляльки-мотанки;

• надати практичні поради для фахівців та батьків по виготовленню додаткових ляльок-бажальниць та ляльок-оберегів;

• зануритись у подорож створеної ляльки разом із учасниками майстер-класу.

Очікувані результати:

1. підвищення кваліфікації фахівців з даної техніки;

2. осмислення якісних змін у житті та у навчально-виховному процесі, у роботі з батьками та дітьми з ООП, при використанні даних технік роботи;

3. розуміння особливостей процесу створення ляльки-мотанки;

4. усвідомлення впливу якісно побудованого контакту з батьками дітей через створення ляльки;

5. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

6. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі дошкільних закладів, вчителі початкових і старших класів, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги, батьки.