«Ресурсна кімната в закладі освіти: наповнення і функціонування»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Ресурсна кімната у закладах освіти є обов’язковим моментом, не залежно від того, чи оформлене інклюзивне навчання, чи відкриті інклюзивні групи та класи. Сам факт наявності ресурсних кімнат у всіх закладах освіти України говорить про реалізацію безбар’єрності на рівні державності та турботу про ментальне здоров’я усіх учасників освітнього процесу. Адже, користуватись можливістю перебувати у ресурсній кімнаті, розвантажуватись при перезбудженні сенсорних систем чи нервового перевантаження можуть абсолютно усі учасники освітнього процесу, не залежно від встановленого статусу особи з особливими освітніми потребами. Саме тому, знання та вміння як відкрити, так і наповнити ресурсну кімнату відповідним корекційним інвентарем та обладнанням, дотримуючись усіх чинних вимог є вкрай важливим.

Мета

Розглянути законодавчу базу для створення ресурсної кімнати у закладі освіти; допомогти керівництву закладів освіти звернути увагу на моменти організації ресурсної кімнати та опрацювати рекомендації; обговорити з педагогами основні завдання при використанні ресурсної кімнати. 

Завдання:

• розглянути нормативно-правову базу та рекомендації при відкритті ресурсної кімнати;

• навчитися створювати безпечні умови для розвантаження та переключання;

• навчитися використовувати ресурсну кімнати  у корекційному спрямуванні;

• розуміння впливу якісного наповнення дидактичними матеріалами та яким категоріям труднощів буде корисні корекційно-розвиваючі елементи ресурсної кімнати;

• навчити забезпечувати умови для успішного розвантаження учнів та вихованців.

Очікувані результати:

1. усвідомлення взаємозв’язку між нормами законодавства, їх реалізацією та впливом на розвиток осіб з ООП при користуванні ресурсною кімнатою;

2. вміння створювати безпечні та якісні умови перебування осіб з ООП в ресурсній кімнаті для всіх категорій труднощів;

3. підвищення кваліфікації фахівців з даної тематики;

4. здатність підлаштовуватись під конкретні потреби і можливості дитини;

5. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

6. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі ЗДО, асистенти вихователів, вчителі початкових і старших класів, асистенти вчителів, адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, вчителі-логопеди, вчителі-реабілітологи, корекційні педагоги.