«Практичний кейс “Літо з користю — поповнення інклюзивної дидактики”»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Літній період передбачає відпустку та перерву від робочих моментів. Та водночас це чудовий період, коли ми у спокійному темпі можемо підготувати якісні матеріалі які необхідні у новому навчальному році. Ми уже знаємо специфіку своєї роботи. Тому чудово може скооперуватись з колегами, обмінятись напрацюваннями і, що надважливо, відпрацювати дидактичний та професійний матеріал. Я пропоную полегшити цей процес як новим фахівцям, так і бувалим практикам, систематизувати знання і спокійно та впевнено почати навчальний процес.

Мета

Розширити знання та вміння фахівців у створенні власних дидактичних матеріалів згідно потреб ваших вихованців. Забезпечити учасників вебінару практичним спрямуванням напрацьованих матеріалів у професійній роботі. Надати відповіді на питання. Допомогти з оформленням дидактики для учнів/вихованців з ООП. Закцентувати увагу на необхідних матеріалах у роботі по категоріям труднощів в інклюзивному навчанні.

Завдання:

• опрацювання папки з дидактики власних розробок;

• розгляд питань щодо реалізації корекційних дидактичних папок та різних матеріалів;

• зорієнтувати педагогів на підготовку до корекційних занять та пошук і створення дидактики що працює для уроку;

• ознайомити з власними напрацюваннями, які полегшують роботу педагога;

• надання практичних порад щодо організації дидактичного матеріалу по категоріях труднощів.

Очікувані результати:

1. підвищення кваліфікації фахівців з даної тематики;

2. вміння використовувати сильні сторони дитини для створення матеріалів у роботі;

3. ознайомитись з власними дидактичними матеріалами;

4. набуття навички працювати над слабкими сторонами дитини, розвивати, коригувати та формувати у навчальному процесі за допомогою якісно підібраних матеріалів та створених самостійно завдань;

5. практична робота з смарт цілями при створенні дидактичних матеріалів;

6. здатність підлаштовуватись під конкретні потреби і можливості дитини;

7. активізація бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності;

8. узагальнення та систематизація набутих теоретичних та практичних знань під час вебінару.

Цільова авдиторія

Вихователі дошкільних закладів, асистенти вихователів, вчителі початкових і старших класів, асистенти вчителів,  адміністративні працівники закладів освіти, практичні психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги.