Пропоную матеріал: Модифікована навчальна програма з англійської мови для учня 9 класу закладів загальної середньої освіти (IV рівень підтримки).
Розроблена на основі: Модельної навчальної програми «Іноземна мова. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Зимомря І. М., Мойсюк В. А., Тріфан М. С., Унгурян І. К., Яковчук М. В. / Редько В. Г. та ін.) та підручника Г. К. Мітчелл, Марілені Маклоґіанні «Англійська мова (9-й рік навчання): підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)» / H. Q. Mitchell, Marileni Malkogianni (Full Blast! Plus 9 for Ukraine). — Київ: Видавництво «Лінгвіст», 2026. — 176 с.
Накази МОН України та нормативно-правові акти:
Постанова КМУ від 15.09.2021 р. № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» (зі змінами від 05.02.2026 р. № 129);
Наказ МОН України від 02.08.2024 р. № 1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»;
Наказ МОН України від 04.05.2026 р. № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів»;
Наказ МОН України від 14.08.2026 р. № 1427 «Про внесення змін та затвердження оновлених інструктивно-методичних рекомендацій щодо оцінювання та академічної свободи педагога в НУШ»;
Висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини ІРЦ та Індивідуальна програма розвитку (ІПР) здобувача освіти.
Клас: 9.
Рівень підтримки: 4 (значні/виражені освітні труднощі, потреба в індивідуальній освітній траєкторії, модифікації навчального змісту, адаптації темпу роботи та матеріалів, опора на збережену механічну пам'ять, наслідування і повторення за вчителем, списування та називання об'єктів за ілюстраціями й наочністю, використання додаткових зорових підказок).
Основна мета — сформувати елементарні навички відтворення лексичних одиниць за зразком, розвинути зорову та механічну пам'ять, здатність називати об'єкти за ілюстраціями, списувати слова, а також сприяти соціалізації та комунікації учнів через спільну діяльність і наслідування вчителя. Програма спрямована на забезпечення доступного засвоєння англійської мови як засобу розвитку базових мовленнєвих умінь та інтеграції в освітнє середовище. Головний акцент робиться на відтворенні (повторенні за вчителем), списуванні та впізнаванні лексики за малюнками.
Головний акцент — на мінімальному обсязі життєво необхідної лексики та простих комунікативних зразках.
Складається з 9 навчальних тем (програма розрахована на І та ІІ семестри, з посиланнями на авторський відеоматеріал).
Зміст навчальної програми (тематичні блоки)
Таблиця змісту та очікуваних результатів навчання
Оцінювання діяльності та результатів навчання
Модифіковані критерії оцінювання результатів навчання з англійської мови для учня/учениці 9 класу з 4-м рівнем підтримки (ООП)
Рекомендації для вчителя/асистента вчителя
Моніторинг розвитку та навчальних досягнень учня з ООП IV рівня підтримки
Чек-лист для відстеження індивідуального прогресу учня 9 класу
3 клас
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 3 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
4 клас
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 4 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
5 клас
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 5 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
6 клас
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 6 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
7 клас
8 клас
9 клас
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 9 класу з 4 рівнем підтримки. (загальні теми) 2017 рік.
