Пропоную матеріал: Модифікована навчальна програма з англійської мови для учня 5 класу (4 рівень підтримки, приглухуватість ІІІ ступеня)
Розроблено на основі: Модельна навчальна програма «Іноземна мова 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова С. І., Коваленко О. Я., Коропецька І. Б., Якоб О. М., Самойлюкевич І. В., Добра О. М., Кіор Т. М.)
Підручник: Мітчелл Г. К., Малкогіанні М. Англійська мова: підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом) / Г. К. Мітчелл, Марілені Малкогіанні. – К. : Видавництво «Лінгвіст», 2022. – 144 с.
Рівень підтримки: 4 (потреба в інтенсивній підтримці, модифікації змісту та використанні засобів альтернативної комунікації).
Програма розроблена для індивідуального навчання учня, який має поєднання інтелектуальних труднощів та значного зниження слуху (ІІІ ступінь). Приглухуватість такого ступеня означає, що дитина майже не сприймає розмовне мовлення без підсилення, а розуміння слів значною мірою залежить від зорового зчитування з губ та використання візуальних підказок.
Основна мета: сформувати елементарну англомовну зорово-комунікативну базу. Оскільки слуховий канал обмежений, пріоритетом є не стільки аудіювання, скільки візуальне розпізнавання (глобальне читання) слів-символів та використання жестів для комунікації.
Складається з 9 навчальних тем (програма разрахована на І та ІІ семестри, з посиланнями на авторський відеоматеріал).
Структура програми:
Пояснювальна записка;
Ключові принципи адаптації (сенсорно-когнітивний акцент);
Таблиця змісту та очікуваних результатів навчання;
Рекомендації для вчителя/асистента вчителя;
Додаткові рекомендації для вчителя та асистента;
Очікувані результати навчання (адаптовані);
Критерії оцінювання прогресу (4 рівень підтримки);
Загальний прогрес та вплив на розвиток (Адаптований під сенсорні потреби);
Важливі висновки для ІПР;
Зміст навчальної програми (тематичні блоки);
Ключові принципи граматичної основи;
Загальний прогрес та вплив на розвиток
Критерії оцінювання результатів навчання учнів 5 класу НУШ з іноземної (англійської) мови за групами результатів, укладені на основі рекомендацій, зазначених в Наказі МОН від 02.08.2024 р. №1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання.
Розроблений Чек-лист для відстеження індивідуального прогресу учня 5 класу.
Моніторинг розвитку та навчальних досягнень учня з ООП з порушеннями слуху IV рівня підтримки з англійської мови. Аналітичний висновок за результатами моніторингу.
Пропоную МНП з англійської мови для учнів інших класів:
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 3 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 4 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 5 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 6 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 7 класу з 4 рівнем підтримки (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 8 класу з 4 рівнем підтримки. (загальні теми)
Модифікована навчальна програма з англійської мови (авторська) для учня 9 класу з 4 рівнем підтримки. (загальні теми)
