Матеріал містить оновлені критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5–9 класів з предметів математичної та природничої освітніх галузей, розроблені відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти та сучасних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання.
Документ призначений для забезпечення єдиних, зрозумілих та об’єктивних підходів до оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів. Критерії можуть використовуватися під час поточного, формувального, тематичного, семестрового та підсумкового оцінювання.
У документі представлено критерії оцінювання з предметів та інтегрованих курсів, що реалізують:
Математичну освітню галузь:
математика — 5–6 класи;
алгебра — 7–9 класи;
геометрія — 7–9 класи;
інтегровані математичні курси.
Природничу освітню галузь:
інтегровані курси природничої освітньої галузі;
біологія;
географія;
фізика;
хімія;
інші предмети та інтегровані курси природничого спрямування.
Окремі розділи документа присвячені загальним критеріям оцінювання за 12-бальною шкалою, критеріям математичної та природничої освітніх галузей, оцінюванню практичних, лабораторних, дослідницьких і проєктних робіт, різних видів навчальної діяльності та оцінюванню за групами результатів навчання.
У документі враховано чотири рівні результатів навчання за 12-бальною шкалою:
початковий — 1–3 бали; середній — 4–6 балів; достатній — 7–9 балів; високий — 10–12 балів.
Критерії є орієнтиром для педагогічних працівників. Конкретний зміст, складність, обсяг і форма завдань визначаються вчителем з урахуванням навчальної програми, очікуваних результатів навчання та мети конкретного виду оцінювання.
Матеріал буде корисним для учителів математики, алгебри, геометрії, біології, географії, фізики, хімії, інформатики, педагогів, які викладають інтегровані курси, керівників методичних об’єднань та адміністрації закладів освіти.
Документ може використовуватися як практичний інструмент для планування, проведення та організації оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів відповідно до сучасних вимог НУШ.
