Критерії вербального оцінювання для учня (учениці) 2 класу, п'ятий рівень підтримки, за індивідуальною програмою. Описано, як фіксувати поступ методом спостереження в знайомих ситуаціях і зараховувати будь-яку доступну дитині відповідь: погляд, жест, картку, засіб альтернативної комунікації. Документ містить титулку, пояснювальну записку, загальні критерії й критерії для 8 предметів:
Українська мова та читання
Математика
Я досліджую світ (інтегрований курс)
Іноземна мова (англійська)
Інформатика
Дизайн і технології
Мистецтво (інтегрований курс)
Фізична культура


