Критерії вербального оцінювання для учня (учениці) 1 класу, якому визначено п'ятий рівень підтримки: значну постійну й інтенсивну підтримку з постійним супроводом асистента. Оцінюються індивідуальні навчальні цілі ІПР, спрямовані на розвиток комунікації (зокрема альтернативної), сенсорних і побутових умінь. Головний показник поступу — зменшення рівня підказки. Документ містить титулку, пояснювальну записку, загальні критерії й критерії для 7 предметів:
Українська мова. Навчання грамоти (інтегрований курс «Українська мова та читання»)
Математика
Я досліджую світ (інтегрований курс)
Іноземна мова (англійська)
Дизайн і технології
Мистецтво (інтегрований курс)
Фізична культура
