Викладаєте в інклюзивному класі? Відчуваєте дефіцит часу на розробку індивідуальних траєкторій для учнів з ООП? Цей комплект — ваше комплексне рішення «під ключ». Пакет містить сучасно оформлені модифіковані програми з Української мови, Читання, Математики, Я досліджую світ та Образотворчого мистецтва.
Програми повністю адаптовані до актуальної нормативної бази (станом на 2025/2026 н.р.) та базуються на найпопулярніших підручниках видавництв «Грамота», «Генеза» та «Основа».
💎 Що робить цей комплект унікальним?
Усі програми побудовані за єдиним практико-орієнтованим стандартом, що включає:
✅ Методичний «арсенал виживання» для вчителя (колонка «Види діяльності»):
Це не просто перелік тем, а покроковий посібник, як «перехитрити» дефіцит уваги:
Для математики та мови: моделювання морфем та чисел, кольорове кодування алгоритмів, нейроритміка.
Для читання та мистецтва: малювання на мольбертах, пальчиковий театр, метод «Сувоїв» для довгих текстів, квестовий підхід до енциклопедій.
Для курсу «Я досліджую світ»: кінетичне ліплення рельєфу, глобуси-розмальовки та сортувальні станції.
✅ Гуманістичне оцінювання (без стресу та перфекціонізму):
Забудьте про каральні методи! Ми пропонуємо оцінювання прогресу через:
Жетонні системи («Скарби», «Намисто слів», «Дерево мудрості»).
Дозвіл на механічні описки та «бруд» у зошитах (типові ознаки гіперактивності кисті).
Заміну виснажливих диктантів та контрольних на бліц-тести, проєктні роботи та аудіозаписи відповідей.
✅ Максимальна зручність у паперовій роботі:
Всі програми вже містять повний перелік шифрів очікуваних результатів (напр., [4 МАО 2.1], [4 ЧИТ 1.2]). Це економить години вашого часу при заповненні Журналу спостережень та ІПР.
📂 Склад пакету:
Математика (до підр. Г. Лишенка): алгоритмізовані шпаргалки, «Трикутник Свіфта» та фізичні ваги замість нудних розрахунків.
Українська мова (до підр. М. Захарійчук): альтернатива письмовому списуванню, граматичний детектив та конструктор «Текст-Бургер».
Читання (до підр. М. Захарійчук): трекери рядків, зняття візуального шуму, емоджі-маркування емоцій героїв.
Я досліджую світ (до підр. Т. Гільберг): маніпулятивність (фетр, пісок, пластилін), легалізація мікрорухів та гейміфікація знань.
Образотворче мистецтво (до альбому С. Демчак): нетрадиційні техніки (монотипія, набризк, друк овочами) та тілесна релаксація через колір.
🛡 Юридична та нейропсихологічна база
Програми розроблені з урахуванням специфіки роботи мозку дитини при РДУГ (дофаміновий дефіцит, порушення екзекутивних функцій). До комплекту додається вичерпний перелік нормативних документів (2025/2026 рр.), що робить програми даний матеріал доступним для подання на засідання педагогічної ради та затвердження дирекцією ліцею.
