Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

Анотація: у статті розглядається роль української жестової мови як ефективного інструмента розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи. Визначено, що засвоєння жестової мови сприяє не лише мовленнєвому розвитку, а й формуванню пізнавальної активності, емоційно-вольової сфери та соціальних навичок учнів. Особливу увагу приділено методичним підходам сурдопедагогіки, інтеграції сучасних технологій, інклюзивним практикам та інноваційним стратегіям навчання, що забезпечують підвищення ефективності освітнього процесу. Обґрунтовано значення жестової мови у створенні рівних можливостей для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами та у формуванні їх готовності до подальшої соціалізації й професійного самовизначення.