Орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма призначена для організації навчання математики у 5 класі для учнів з ООП, які потребують III рівня підтримки. На відміну від II рівня, тут модифікація вже помітно впливає на спосіб виконання математичних дій: складні завдання частіше розбиваються на етапи, збільшується частка роботи за алгоритмом, зразком і частково заповненим розв’язанням.
📘 Про матеріал
Предмет: математика
Клас: 5
Рівень підтримки: III
Основа: модельна навчальна програма О. С. Істера «Математика. 5–6 класи».
У програмі збережено повноцінний зв’язок із математикою 5 класу: багаторозрядні числа, степені, рівняння, подільність, геометричні побудови, дроби та десяткові дроби не замінюються курсом початкової арифметики. Водночас зменшено складність багатокрокових обчислень, обсяг самостійного вибору та вимоги до узагальнення; частину перетворень учень виконує через доповнення готового алгоритму.
📂 Що містить матеріал
Документ включає пояснювальну записку, нормативну основу, принципи модифікації, структуру курсу, тематичні таблиці, рекомендації щодо оцінювання та окремий блок для індивідуалізації програми в ІПР.
Тематичний каркас модельної програми збережено. У таблицях для кожного блоку визначено модифіковані результати, зміст, конкретні види математичної діяльності та рекомендовані способи підтримки. Передбачено роботу за письмовими й візуальними алгоритмами, частково заповненими записами, моделями, схемами, таблицями та короткими підказками.
Окремий розділ присвячено оцінюванню. Рекомендується перевіряти індивідуальні результати короткими завданнями невеликими групами, не поєднуючи в одній роботі надмірно складну умову, складні обчислення та розгорнуте обґрунтування. Частково заповнений розв’язок повинен залишати учневі саме той математичний крок, який оцінюється.
⭐ Основні переваги
III рівень добре показує баланс між доступністю та збереженням предметного змісту. Учитель отримує не просто рекомендацію «спростити завдання», а конкретні способи зробити це без втрати математичної суті.
Програма пропонує послідовність показ → спільний аналіз → частково заповнений зразок → аналогічна вправа з окремими підказками, що дає можливість поступово відстежувати реальну самостійність учня.
Порівняно з II рівнем тут менше вимог до самостійного планування та узагальнення, але учень усе ще виконує змістовні математичні операції, а не лише впізнає правильну відповідь.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал орієнтований на вчителів математики, асистентів учителя, членів команди психолого-педагогічного супроводу та інших педагогів, які планують індивідуальні математичні результати учня з ООП.
⚠️ Важливо
Запропоновані результати та підтримка є універсальною рамкою, а не однаковим набором вимог для всіх учнів III рівня. Для кожної теми необхідно індивідуально визначити доступні числові дані, довжину алгоритму, кроки, які учень виконує самостійно, та допустимі опори. Остаточна програма формується з урахуванням висновку ІРЦ, ІПР і рішення команди супроводу.
🔎 Пошуковий опис
Математика, 5 клас, ООП, модифікована навчальна програма III рівня підтримки, НУШ, інклюзивне навчання, ІПР. Програма на основі моделі О. С. Істера з алгоритмізацією математичних дій, роботою за зразком і частковою педагогічною підтримкою.
