Документ є корекційною програмою під назвою «Корекція сенсорно-пізнавального розвитку», розробленою для учня 3-го класу з розладом аутистичного спектру (РАС) та помірною розумовою відсталістю. Програма розрахована на 70 занять і спрямована на комплексний розвиток дитини через корекцію сенсорних, пізнавальних, мовленнєвих, моторних та соціально-емоційних навичок.
Ключові характеристики програми:
Мета:
Подолання дефіцитів у сенсорній інтеграції, увазі, пам'яті, мисленні, мовленні та соціальній взаємодії.Структура:
Програма поділена на 7 тематичних блоків, які охоплюють:Сенсорний розвиток
Слухове сприйняття та мовленнєвий розвиток
Пізнавальний розвиток (увага, пам'ять, мислення)
Моторика та координація
Математичні уявлення
Соціально-емоційний розвиток
Підсумкові та закріплювальні заняття
Методика:
Використовуються сучасні корекційні підходи, такі як:Сенсорна інтеграція
Арт-терапія
Рольові та дидактичні ігри
Мнемотехніки
Практичні маніпуляції
Дихальні та рухові вправи
Очікувані результати:
Покращення сенсорного сприйняття, уваги, пам'яті, мовлення, моторики, соціальних навичок та засвоєння базових математичних понять.Індивідуальний підхід:
Програма враховує особливі освітні потреби дитини з РАС, використовує візуальні підказки, тактильні стимули, ігрові ситуації та багаторазове повторення.Рекомендації:
Заняття проводяться в структурованому середовищі, з дотриманням індивідуального темпу дитини, з використанням позитивного підкріплення та залученням батьків.Календарно-тематичне планування:
Наведено детальний план кожного заняття з указанням теми, методів та очікуваних результатів.
Загалом, програма є структурованим, збалансованим інструментом для корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, орієнтованим на практичне застосування в умовах інклюзивної освіти.
Кількість сторінок - 19
