Корекційно-розвиткова програма призначена для індивідуальної роботи практичного психолога з учнем/ученицею 5 класу з особливими освітніми потребами, який/яка навчається в умовах інклюзії та має ІІІ рівень підтримки. Програма розрахована на 35 занять (1 заняття на тиждень, орієнтовна тривалість — 35–40 хвилин).
Програму укладено на основі програми «Корекція розвитку» для 5–9 класів для дітей з інтелектуальними труднощами легкого ступеня прояву (автори Л. І. Прохоренко, О. В. Орлов), схваленої для використання в освітньому процесі у 2022 році.
Основна мета — розвиток когнітивних процесів та навчально-пізнавальної діяльності, зокрема уваги, пам’яті, наочно-образного, логічного та причинно-наслідкового мислення, пізнавальної активності, навчальної мотивації, умінь планувати власну діяльність, діяти за алгоритмом, здійснювати самоконтроль і самооцінювання.
📘 Матеріал містить:
• пояснювальну записку, мету, завдання та принципи реалізації програми;
• структуру корекційно-розвиткового заняття;
• 7 змістових модулів;
• календарно-тематичний план на 35 занять із зазначенням теми, мети, вправ, прийомів та очікуваних результатів;
• детально розроблені конспекти індивідуальних занять;
• очікувані результати реалізації програми;
• систему моніторингу динаміки та рівня самостійності дитини;
• перелік необхідного методичного забезпечення.
Програма спрямована не лише на виконання окремих корекційних вправ, а й на формування способів навчальної діяльності: розуміння інструкції, визначення мети, планування послідовності дій, пошук способу розв’язання, перевірку результату, виправлення помилок та поступове перенесення сформованих умінь у навчальні ситуації.
Матеріал може бути корисним практичним психологам, фахівцям команди психолого-педагогічного супроводу та педагогам, які працюють з учнями з ООП в умовах інклюзивного навчання.
