Матеріал містить розгорнуту індивідуальну корекційно-розвиткову програму для роботи з учнем/ученицею 7 класу з особливими освітніми потребами, IV рівнем підтримки, який/яка навчається за інклюзивною формою навчання. Програма розрахована на 105 занять (3 заняття на тиждень) протягом навчального року.
Програму укладено на основі програми «Корекція розвитку» для 5–9 класів для дітей з інтелектуальними труднощами легкого ступеня прояву (автори Л. І. Прохоренко, О. В. Орлов) та адаптовано для індивідуальної корекційно-розвиткової роботи з урахуванням необхідності значного рівня підтримки дитини.
Основними напрямами роботи є розвиток сприймання, уваги, пам’яті, репродуктивної уяви, просторових уявлень, логічного та причинно-наслідкового мислення, емоційно-вольової сфери, навчальної мотивації, саморегуляції, самоконтролю та самооцінки. Особлива увага приділяється поступовому переходу від виконання завдань спільно з психологом до доступної самостійної діяльності.
Матеріал включає пояснювальну записку, мету і завдання, принципи реалізації, структуру програми, календарно-тематичне планування на 105 занять із визначеними очікуваними результатами, а також детальні конспекти корекційно-розвиткових занять.
Кожне заняття має чітку практичну структуру: мета, завдання, необхідні матеріали, детально описаний хід роботи з інструкціями до вправ, рефлексія та очікуваний результат. Вправи передбачають використання наочних опор, алгоритмів, схем, зразків, поетапних інструкцій, позитивного підкріплення та поступового зменшення допомоги дорослого.
Програма стане корисною практичним психологам закладів освіти, фахівцям психологічної служби, педагогам, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами, та може бути адаптована відповідно до індивідуальних можливостей і актуальних освітніх потреб конкретної дитини.
