Календарно-тематичне планування з хімії для 8 класу НУШ, навчальний рік 2026/2027 навчального року. За підручником: Григорович О. В., Недоруб О. Ю., «Ранок», 2025.
У комплекті 70 уроків, наскрізні номери 1–70: 30 уроків І семестру й 40 уроків ІІ семестру (разом із трьома резервними). Навантаження — 2 години на тиждень (70 годин на рік, із них 3 години — резерв). Поділ на теми й послідовність уроків відповідають календарно-тематичному плану видавництва «Ранок» (див. примітку про години).
Зміст: тема 1 «Пізнаємо кількісні закони хімії» (13 год); тема 2 «Досліджуємо гази довкілля», частина 1 (17 год); тема 2 «Досліджуємо гази довкілля», частина 2 (19 год); тема 3 «Моделюємо будову атома» (8 год); тема 4 «Досліджуємо будову речовини» (8 год); підсумкова робота й коригувальний урок (2 год); три резервні години.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду. Річний комплект містить безперервні таблиці, які за поурочним змістом дорівнюють двом семестровим.
Домашні завдання містять параграф (або навчальне дослідження), друковані сторінки, номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (сторінка вказана) та конкретну дію; для уроків навчальних досліджень — номери питань рубрики «Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання» (сторінка вказана). Номери завдань для вдома в діяльності не повторюються. У діяльності на уроці вказано номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (пошук інформації та її презентування, обговорення в групах, розв’язування задач) за планом видавництва, моделювання й рубрику «Рефлексуємо». Групи результатів ГР1–ГР3 для кожного уроку визначено за видами діяльності на основі очікуваних результатів тем, які навело видавництво (у плані видавництва результати подано для тем, а не для окремих уроків). У кожному з періодів між канікулами (уроки 1–15, 16–30, 31–50 і 51–70) кожна з трьох груп результатів представлена щонайменше по три рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для комплектів, із полями закладу й міста.
Навчальні дослідження виконують за описом у підручнику (мета, обладнання, хід роботи); у таблиці вони подані без вигаданих завдань. Діагностувальні, підсумкові роботи й коригувальні уроки видавництво подає без поурочного змісту завдань: добирає їх вчитель. Зміст трьох резервних уроків — повторення за рубриками підручника «Самооцінювання за темою» й «Рефлексуємо щодо теми» — запропонував укладач; вчитель може використати ці години інакше.
Готових текстів контрольних й оцінювальних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: роботи добирає вчитель, а навчальні дослідження виконують за підручником.
Про кількість годин. Календарно-тематичне планування видавництва «Ранок» розраховане на 70 годин на рік (2 години на тиждень), із них 3 години — резерв; таке саме навантаження вказано в модельній навчальній програмі «Хімія. 7–9 класи» (8 клас — 70 год, 2 год/тиждень). Це відповідає типовому навантаженню в базовій школі — 1, 1,5, 2 або 3 години на тиждень (35, 52, 70 або 105 годин на рік). Комплект укладено на 70 годин: 67 уроків плану видавництва (І семестр — 30, ІІ семестр — 37) і 3 резервні уроки; поділ на семестри збігається з поділом видавництва (ІІ семестр — 37 уроків плану й 3 резервні, разом 40). У плані видавництва немає навчального дослідження № 4 (виявлення кислот і лугів у побутових хімікатах природними індикаторами), а навчальне дослідження № 7 виконують удома; у плані воно лише обговорюється на уроці 40.
Про джерело. Повного друкованого підручника в електронному додатку видавництва немає: розділ «Підручник (PDF-файл)» порожній, а файл у «Методичній підтримці» — електронний макет із позначкою «Проєкт підручника видавництва «Ранок»» (виходні дані збігаються з друкованим виданням; сторінки початку всіх параграфів і навчальних досліджень збігаються з планом видавництва). Нумерація завдань у ДЗ і діяльності — за планом видавництва для друкованого видання. У макеті з § 22 нумерація завдань на одиницю менша за нумерацію плану (у § 21 макета на одне завдання менше: 261–274 проти 261–275 у плані), тому сторінки й формулювання завдань § 22–35 звірено зі зсувом на одиницю, а завдання № 275 (за планом) у комплект не включено. Остаточна відповідність формулювань друкованому накладу залежить від того, чи вносило видавництво редакційні зміни після підготовки макета.
Що відрізняється від плану видавництва. План видавництва містить тему, види діяльності й очікувані результати тем, але не містить домашніх завдань; у комплекті їх додано за підручником (сторінка, номер завдання та дія).
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно.
Поділ на теми й послідовність уроків не є затвердженим МОН календарем. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
