Календарно-тематичне планування з хімії для 9 класу НУШ, І семестр 2026/2027 навчального року. За підручником Олексія Григоровича та Олександра Недоруба, «Ранок», 2026.
У комплекті 30 уроків, наскрізні номери 1–30. Річне навантаження — 70 годин, 2 години на тиждень; поділ збігається з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва «Ранок» (І семестр — 30 уроків). Семестр охоплює тему 1 і першу частину теми 2 (до йонних реакцій у розчинах включно); продовження — у комплекті ІІ семестру (уроки 31–70).
Теми: «Досліджуємо розчинність речовин і розчини» (17 год), «Досліджуємо хімічні реакції в розчинах» (перші 13 год). У плані навчальні дослідження № 1, 2, 5, 6, 8 і 9, діагностувальна робота за темою 1, підсумкове оцінювання за І семестр, аналітико-коригувальний урок і захист проєктів.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Теми без номерів сторінок. Домашні завдання містять параграф, друковану сторінку, номер завдання й конкретну дію (для навчальних досліджень — сторінку та номери запитань для підбиття підсумків). Нумерація завдань підручника наскрізна (1–412), тому номер однозначно визначає завдання. Підручник окремо не позначає домашніх завдань, тому як ДЗ у плані взято завдання з рубрик «Робота з інформацією» й «Розуміння явищ природи» того параграфа, який вивчають на уроці; для діагностувальних робіт і підсумкового оцінювання нового ДЗ немає, на уроках аналізу — виправлення помилок. У діяльності на уроці вказано номери завдань підручника, розподіл яких за уроками взято з орієнтовного плану видавництва. Для кожного уроку зазначено одну, дві або три групи результатів за діяльністю на уроці та характером ДЗ. У кожному періоді — до осінніх канікул, до зимових, до весняних і до завершення навчального року (уроки 1–15, 16–30, 31–52, 53–70) — усі три групи представлено щонайменше по чотири рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для трьох комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів діагностувальних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: тексти робіт добирає вчитель. Видавничий план має неточність у нумерації (урок 7 позначено цифрою 5); у цьому плані уроки пронумеровано послідовно 1–68 і додано резервні 69–70. Експериментальні роботи виконують за наявності обладнання та з дотриманням правил безпеки; де підручник передбачає демонстраційний або віртуальний варіант, це вказано в плані.
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ на семестри, послідовність і кількість уроків за темами збігаються з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва; це не затверджений МОН календар. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
