Календарно-тематичне планування з хімії для 7 класу НУШ, ІІ семестр 2026/2027 навчального року. За підручником: Григорович О. В., Недоруб О. Ю., «Ранок», 2024.
У комплекті 19 уроків, наскрізні номери 17–35 (продовження комплекту І семестру). Навантаження — 1 година на тиждень (35 годин на рік; 19 тижнів ІІ семестру).
Зміст: тема 3 «Досліджуємо речовини та суміші» (9 год); тема 4 «Моделюємо фізичні та хімічні явища» (7 год); захист проєктів (1 год); дві резервні години (повторення й узагальнення за темами).
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Домашні завдання містять параграф (або навчальне дослідження), друковані сторінки, номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (сторінка вказана) та конкретну дію; для уроків навчальних досліджень — номери питань рубрики «Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання» (сторінка вказана). Номери завдань для вдома в діяльності не повторюються. У діяльності на уроці вказано номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (пошук інформації та її презентування, обговорення в групах, розв’язування задач), моделювання, віртуальні досліди й рубрику «Рефлексуємо». Групи результатів ГР1–ГР3 для кожного уроку визначено за видами діяльності на основі очікуваних результатів тем, які навело видавництво (у плані видавництва результати подано для тем, а не для окремих уроків). У кожному з періодів між канікулами (уроки 17–26 і 27–35) кожна з трьох груп результатів представлена щонайменше по три рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для комплектів, із полями закладу й міста.
Навчальні дослідження виконують за описом у підручнику (мета, обладнання, хід роботи); у таблиці вони подані без вигаданих завдань. Захист проєктів (дві години в плані видавництва) і дві резервні години видавництво подає без поурочного змісту: у комплекті захист проєктів поставлено по одному уроку в кожному семестрі (так радить примітка видавництва), а зміст двох резервних уроків — повторення за рубриками підручника «Рефлексуємо щодо теми» й асоціативними кущами розділів — запропонував укладач; вчитель може використати ці години інакше (наприклад, для опанування тем 3 і 4, якщо захист проєктів проводиться позаурочно).
Готових текстів контрольних й оцінювальних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: роботи добирає вчитель, а навчальні дослідження виконують за підручником.
Про кількість годин. Календарно-тематичне планування видавництва «Ранок» розраховане на 35 годин на рік (1 година на тиждень), із них 2 години — резерв; таке саме навантаження вказано в модельній навчальній програмі «Хімія. 7–9 класи» (7 клас — 35 год, 1 год/тиждень). Це відповідає типовому навантаженню в базовій школі — 1, 1,5, 2 або 3 години на тиждень (35, 52, 70 або 105 годин на рік). Тому комплект укладено на 35 годин: 33 уроки плану видавництва (теми 1—4 по 7, 8, 9 і 9 годин; у темі 4 останні дві години плану — захист проєктів) і 2 резервні уроки. Видавництво ділить семестри за темами (І семестр — теми 1—2, 15 уроків; ІІ семестр — теми 3—4, 18 уроків і резерв), а в комплекті межу виставлено за календарем 16 + 19 тижнів, тому один із двох уроків захисту проєктів поставлено в І семестр (примітка видавництва: «розподілити по одному на кожний семестр»). Урок плану «Розв’язування задач із використанням поняття про масову частку компонентів у суміші або навчальне дослідження № 8» подано як урок розв’язування задач, а навчальне дослідження № 8 «Визначення вологості піску або ґрунту» згадано як варіант на вибір учителя. Навчальне дослідження № 7 (вологість цукру) у плані видавництва відсутнє й до комплекту не входить. Для вчителя з іншим навантаженням: для 52 або 70 годин додають уроки повторення й узагальнення, лабораторні й проєктні уроки.
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно.
Поділ на теми й послідовність уроків не є затвердженим МОН календарем. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
