Календарно-тематичне планування з хімії для 8 класу НУШ, ІІ семестр 2026/2027 навчального року. За підручником: Григорович О. В., Недоруб О. Ю., «Ранок», 2025.
У комплекті 40 уроків, наскрізні номери 31–70 (продовження комплекту І семестру), разом із трьома резервними. Навантаження — 2 години на тиждень (70 годин на рік).
Зміст: тема 2 «Досліджуємо гази довкілля», частина 2 (19 год); тема 3 «Моделюємо будову атома» (8 год); тема 4 «Досліджуємо будову речовини» (8 год); підсумкова робота й коригувальний урок (2 год); три резервні години.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Домашні завдання містять параграф (або навчальне дослідження), друковані сторінки, номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (сторінка вказана) та конкретну дію; для уроків навчальних досліджень — номери питань рубрики «Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання» (сторінка вказана). Номери завдань для вдома в діяльності не повторюються. У діяльності на уроці вказано номери завдань рубрики «Запитання і завдання» (пошук інформації та її презентування, обговорення в групах, розв’язування задач) за планом видавництва, моделювання й рубрику «Рефлексуємо». Групи результатів ГР1–ГР3 для кожного уроку визначено за видами діяльності на основі очікуваних результатів тем, які навело видавництво (у плані видавництва результати подано для тем, а не для окремих уроків). У кожному з періодів між канікулами (уроки 31–50 і 51–70) кожна з трьох груп результатів представлена щонайменше по три рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для комплектів, із полями закладу й міста.
Навчальні дослідження виконують за описом у підручнику (мета, обладнання, хід роботи); у таблиці вони подані без вигаданих завдань. Діагностувальні, підсумкові роботи й коригувальні уроки видавництво подає без поурочного змісту завдань: добирає їх вчитель. Зміст трьох резервних уроків — повторення за рубриками підручника «Самооцінювання за темою» й «Рефлексуємо щодо теми» — запропонував укладач; вчитель може використати ці години інакше.
Готових текстів контрольних й оцінювальних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: роботи добирає вчитель, а навчальні дослідження виконують за підручником.
Про кількість годин. Календарно-тематичне планування видавництва «Ранок» розраховане на 70 годин на рік (2 години на тиждень), із них 3 години — резерв; таке саме навантаження вказано в модельній навчальній програмі «Хімія. 7–9 класи» (8 клас — 70 год, 2 год/тиждень). Це відповідає типовому навантаженню в базовій школі — 1, 1,5, 2 або 3 години на тиждень (35, 52, 70 або 105 годин на рік). Комплект укладено на 70 годин: 67 уроків плану видавництва (І семестр — 30, ІІ семестр — 37) і 3 резервні уроки; поділ на семестри збігається з поділом видавництва (ІІ семестр — 37 уроків плану й 3 резервні, разом 40). У плані видавництва немає навчального дослідження № 4 (виявлення кислот і лугів у побутових хімікатах природними індикаторами), а навчальне дослідження № 7 виконують удома; у плані воно лише обговорюється на уроці 40.
Про джерело. Повного друкованого підручника в електронному додатку видавництва немає: розділ «Підручник (PDF-файл)» порожній, а файл у «Методичній підтримці» — електронний макет із позначкою «Проєкт підручника видавництва «Ранок»» (виходні дані збігаються з друкованим виданням; сторінки початку всіх параграфів і навчальних досліджень збігаються з планом видавництва). Нумерація завдань у ДЗ і діяльності — за планом видавництва для друкованого видання. У макеті з § 22 нумерація завдань на одиницю менша за нумерацію плану (у § 21 макета на одне завдання менше: 261–274 проти 261–275 у плані), тому сторінки й формулювання завдань § 22–35 звірено зі зсувом на одиницю, а завдання № 275 (за планом) у комплект не включено. Остаточна відповідність формулювань друкованому накладу залежить від того, чи вносило видавництво редакційні зміни після підготовки макета.
Що відрізняється від плану видавництва. План видавництва містить тему, види діяльності й очікувані результати тем, але не містить домашніх завдань; у комплекті їх додано за підручником (сторінка, номер завдання та дія).
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно.
Поділ на теми й послідовність уроків не є затвердженим МОН календарем. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
