Календарно-тематичне планування з хімії для 9 класу НУШ, навчальний рік 2026/2027 навчального року. За підручником Олексія Григоровича та Олександра Недоруба, «Ранок», 2026.
У комплекті 70 уроків, наскрізні номери 1–70. Річне навантаження — 70 годин, 2 години на тиждень. Поділ збігається з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва «Ранок»: І семестр — уроки 1–30, ІІ семестр — уроки 31–68 і два резервні уроки (69–70).
Повний річний курс: тема 1 «Досліджуємо розчинність речовин і розчини» (уроки 1–17); тема 2 «Досліджуємо хімічні реакції в розчинах» (18–34); тема 3 «Досліджуємо органічні речовини» (35–54); тема 4 «Узагальнюємо результати навчальної діяльності» (55–68); резервний час (69–70). У плані навчальні дослідження підручника № 1, 2, 5, 6, 8–11, 13 і 14, діагностувальні роботи за темами, підсумкові оцінювання за семестри з аналітико-коригувальними уроками та захист проєктів.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду. Річний комплект містить безперервні таблиці, які за поурочним змістом дорівнюють двом семестровим.
Теми без номерів сторінок. Домашні завдання містять параграф, друковану сторінку, номер завдання й конкретну дію (для навчальних досліджень — сторінку та номери запитань для підбиття підсумків). Нумерація завдань підручника наскрізна (1–412), тому номер однозначно визначає завдання. Підручник окремо не позначає домашніх завдань, тому як ДЗ у плані взято завдання з рубрик «Робота з інформацією» й «Розуміння явищ природи» того параграфа, який вивчають на уроці; для діагностувальних робіт і підсумкового оцінювання нового ДЗ немає, на уроках аналізу — виправлення помилок. У діяльності на уроці вказано номери завдань підручника, розподіл яких за уроками взято з орієнтовного плану видавництва. Для кожного уроку зазначено одну, дві або три групи результатів за діяльністю на уроці та характером ДЗ. У кожному періоді — до осінніх канікул, до зимових, до весняних і до завершення навчального року (уроки 1–15, 16–30, 31–52, 53–70) — усі три групи представлено щонайменше по чотири рази. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для трьох комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів діагностувальних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: тексти робіт добирає вчитель. Видавничий план має неточність у нумерації (урок 7 позначено цифрою 5); у цьому плані уроки пронумеровано послідовно 1–68 і додано резервні 69–70. Експериментальні роботи виконують за наявності обладнання та з дотриманням правил безпеки; де підручник передбачає демонстраційний або віртуальний варіант, це вказано в плані.
Примітка
ГР1 — проводить дослідження природи. ГР2 — здійснює пошук та опрацьовує інформацію. ГР3 — усвідомлює закономірності природи.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (три групи результатів природничої освітньої галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси очікуваних результатів. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ на семестри, послідовність і кількість уроків за темами збігаються з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва; це не затверджений МОН календар. Темп, обсяг ДЗ та межу семестрів учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
