Готова орієнтовна модифікована навчальна програма з інформатики для 8 класу для учнів з ООП, яким визначено V рівень підтримки та потребу в глибокій модифікації змісту предмета. Матеріал дає змогу зберегти справжню предметну участь учня в курсі інформатики навіть тоді, коли традиційні теоретичні та багатокрокові завдання є недоступними.
📘 Про матеріал
Програму створено на основі модельної навчальної програми «Інформатика. 7–9 класи» авторів Й. Я. Ривкінда, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікової, В. В. Шакотька.
Для V рівня підтримки здійснено глибоку модифікацію, однак збережено всі вісім тем 8 класу. Пріоритетом є конкретні та спостережувані результати: упізнати цифровий об'єкт, здійснити свідомий вибір, співвіднести елементи, активувати команду, передати повідомлення, показати результат або звернутися по допомогу. Робота організовується в підготовлених цифрових середовищах, архівах, таблицях, вебсторінках і програмних проєктах.
📂 Що містить матеріал
Збережено всі змістові напрями курсу:
кодування;
архіви даних;
апаратне забезпечення персонального комп'ютера;
алгоритми та програми;
вебресурси;
електронні таблиці;
смарттехнології та штучний інтелект;
інтегрований практикум.
Для кожної теми визначено модифіковані результати, доступний зміст, конкретні навчальні дії та рекомендовану підтримку. Передбачено роботу через одну цільову дію за навчальний епізод, стабільний інтерфейс, великі елементи, зрозумілий цифровий результат і постійний доступ до індивідуального способу комунікації.
⭐ Переваги
Збережено предметну спрямованість інформатики — учень не просто присутній на уроці, а виконує доступну цифрову дію.
Результати сформульовано максимально конкретно, щоб їх можна було спостерігати, фіксувати й оцінювати.
Теорію зведено до функціонально необхідного мінімуму, але всі теми програми 8 класу залишаються представленими.
Підтримується використання дотику, погляду, перемикачів, партнерського сканування, альтернативної та додаткової комунікації відповідно до ІПР.
Дорослий може виконувати технічну частину, але змістовний вибір та цільова дія залишаються за учнем.
У програмі чітко розмежовано навмисну дію учня, спільне виконання, випадкову активацію та дію дорослого.
Під час оцінювання враховується саме підтверджений особистий результат; пасивний перегляд чи продукт, повністю створений дорослим, не приписуються учневі.
Є готові рекомендації щодо конкретизації індивідуальних цілей, способів доступу, допомоги та доказів навчального поступу.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал стане практичною основою для вчителів інформатики, асистентів учителя, асистентів учня за наявності такої потреби, спеціальних педагогів та команд психолого-педагогічного супроводу, які організовують предметне навчання учня з високою потребою в підтримці.
Важливо: однаковий V рівень підтримки не означає однакових можливостей і навчальних цілей. Програма є універсальною орієнтовною основою, а конкретні результати, засоби комунікації, спосіб керування, кількість варіантів, рівень допомоги й критерії успіху мають визначатися індивідуально відповідно до висновку ІРЦ та ІПР.
🔎 Пошукова анотація
Інформатика 8 клас, V рівень підтримки, модифікована програма для учнів з ООП, НУШ, інклюзивне навчання. Глибоко модифікована практична програма з доступними предметними результатами, цифровими діями, значною підтримкою, оцінюванням та рекомендаціями для індивідуалізації в ІПР.
