Готова орієнтовна модифікована навчальна програма з інформатики для 8 класу для роботи з учнями з особливими освітніми потребами, яким визначено II рівень підтримки. Матеріал стане практичною основою для вчителя, якому потрібно зробити навчання доступнішим, але при цьому не спрощувати програму більше, ніж цього реально потребує учень.
📘 Про матеріал
Програму створено на основі модельної навчальної програми «Інформатика. 7–9 класи» авторів Й. Я. Ривкінда, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікової, В. В. Шакотька.
Для II рівня підтримки застосовано мінімально необхідну модифікацію: збережено всі змістові лінії, усі 8 тем 8 класу, ключові поняття та практичні дії. Складні завдання структуровано, багатокрокові операції поділено на етапи, передбачено використання зразків, схем, чеклістів і шаблонів без невиправданого зниження предметних вимог.
📂 Що містить матеріал
У документі передбачено:
пояснювальну записку та принципи роботи з програмою;
нормативну і програмну основу для 2026/2027 навчального року;
загальні принципи модифікації для II рівня підтримки;
усі 8 тем курсу: кодування, архіви даних, апаратне забезпечення ПК, алгоритми та програми, створення і публікація вебресурсів, опрацювання даних у таблицях, смарттехнології та штучний інтелект, практикум з використання інформаційних технологій;
для кожної теми — модифіковані очікувані результати, модифікований зміст, рекомендовані види навчальної діяльності та конкретні способи педагогічної підтримки;
рекомендації щодо оцінювання;
рекомендації для подальшої індивідуалізації програми відповідно до ІПР.
Структура курсу повністю зберігає тематичний каркас модельної програми 8 класу.
⭐ Переваги
Не потрібно створювати модифіковану програму з нуля — учитель отримує готову структуровану основу.
Програма залишається максимально близькою до звичайного курсу інформатики 8 класу.
Модифікація не переноситься автоматично на весь предмет: у документі прямо передбачено можливість залишати доступні учневі результати без змін.
Практичні завдання можна виконувати за алгоритмом, чеклістом, шаблоном або частково підготовленим матеріалом.
Передбачено поступове зменшення допомоги в міру зростання самостійності учня.
В оцінюванні акцент зроблено на реально продемонстрованій цифровій дії та предметному результаті, а не на швидкості роботи чи здатності запам'ятати довгу інструкцію.
Матеріал допомагає узгодити роботу вчителя-предметника, асистента вчителя та команди психолого-педагогічного супроводу.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал підійде вчителям інформатики 8 класу, асистентам учителя, членам команди психолого-педагогічного супроводу, а також педагогам, які готують індивідуалізовані навчальні матеріали для учнів з ООП.
Важливо: це не готова ІПР конкретної дитини і не окрема «спеціальна програма». Матеріал є універсальною орієнтовною рамкою, яку необхідно індивідуалізувати відповідно до висновку ІРЦ, ІПР, рішення команди супроводу, сильних сторін і актуальних освітніх потреб конкретного учня. Якщо учень може досягати результату загальної програми лише за допомогою адаптацій, штучно знижувати цей результат не потрібно.
🔎 Пошукова анотація
Інформатика 8 клас, II рівень підтримки, модифікована навчальна програма для учнів з ООП, НУШ, інклюзивне навчання. Готова орієнтовна програма з модифікованими результатами, змістом, видами діяльності, педагогічною підтримкою, оцінюванням та рекомендаціями до ІПР.
