Ця програма містить глибоку модифікацію геометрії 9 класу з пріоритетом максимально конкретних, функціональних і спостережуваних предметних результатів. Навіть за значного спрощення кожна дія залишається безпосередньо пов’язаною з відповідною темою 9 класу: координатами, векторами, трикутниками, колом, перетвореннями або просторовими тілами.
📘 Про матеріал
Предмет: Геометрія
Клас: 9 клас
Рівень підтримки: V
Тип матеріалу: орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма.
Основою документа є модельна навчальна програма О. С. Істера «Геометрія. 7–9 класи», рекомендована наказом МОН від 24.07.2023 № 883.
Нормативну основу підготовлено для 2026/2027 навчального року та перевірено станом на 19.09.2026.
📂 Що містить матеріал
У програмі є пояснювальна записка, нормативна та програмна основа, характеристика підходу до V рівня, принципи глибокої модифікації, структура курсу, тематичні таблиці, рекомендації щодо оцінювання та індивідуалізації в ІПР.
Представлено всі шість тематичних блоків геометрії 9 класу та окремий необов’язковий блок додаткових тем модельної програми.
У кожному змістовому блоці визначено конкретний спостережуваний результат, доступний предметний зміст, спосіб діяльності й рекомендовану підтримку.
⭐ Основні переваги
Навчальна діяльність організована за принципом «одна цільова геометрична дія на короткий навчальний епізод».
Наприклад, учень може:
обрати серед 2–3 карток точку з потрібними координатами;
показати напрям або довжину вектора;
співвіднести сторону трикутника з протилежним кутом;
вибрати потрібну формулу серед двох варіантів;
показати радіус або діаметр кола;
виконати одну дію з моделлю симетрії чи паралельного перенесення;
розрізнити призму й піраміду або співвіднести тіло з його розгорткою.
Передбачено використання великих контрастних карток, готових рисунків і координатних сіток, предметних моделей, лінійки, кутника, транспортира, циркуля та калькулятора, якщо це відповідає ІПР.
Результат може бути продемонстрований не лише письмово, а й дією, вибором, показом, короткою відповіддю, жестом, поглядом або засобом альтернативної й додаткової комунікації, якщо такий спосіб передбачений ІПР.
Складні означення та доведення не потрібно відтворювати напам’ять, коли доступний предметний результат можна продемонструвати практично.
Особливо детально прописано оцінювання: учитель має спостерігати навмисний вибір або власну дію учня, перевіряти сталість результату в кількох коротких епізодах і не зараховувати відповідь, яку фактично виконав дорослий.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал буде корисним учителям математики та геометрії, асистентам учителя й членам команди психолого-педагогічного супроводу, яким потрібно сформулювати реалістичні, конкретні та перевірювані предметні цілі за глибокої модифікації.
Документ допомагає не втратити зв’язок із програмою 9 класу навіть тоді, коли учень опановує лише доступний фрагмент складної геометричної теми.
⚠️ Важливо
Запропоновані результати є варіантами для індивідуального добору, а не максимально можливою межею досягнень. Якщо учневі доступний складніший результат, його потрібно зберігати. Остаточний зміст, спосіб комунікації, допомогу й оцінювання визначають відповідно до висновку ІРЦ, ІПР та рішення команди психолого-педагогічного супроводу.
🔎 Пошуковий опис
Геометрія 9 клас, V рівень підтримки, ООП, модифікована навчальна програма НУШ, інклюзивне навчання, ІПР. Глибоко модифікований матеріал із конкретними спостережуваними результатами, предметними моделями та доступними способами демонстрації геометричних умінь.
