Орієнтовна модифікована навчальна програма з геометрії для 8 класу за V рівнем підтримки передбачає найглибшу модифікацію в цій серії. Її основою є конкретні, спостережувані геометричні дії: показати фігуру або її елемент, співвіднести назву з моделлю, вибрати формулу чи число, виконати одне вимірювання або одну дію за зразком.
📘 Про матеріал
Предмет: Геометрія
Клас: 8 клас
Рівень підтримки: V
Обсяг перевіреної версії: 13 сторінок
Тип матеріалу: орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма.
Документ створено на основі модельної навчальної програми О. С. Істера «Геометрія. 7–9 класи», рекомендованої наказом МОН України від 24.07.2023 № 883.
Навіть за глибокої модифікації матеріал залишається пов’язаним із геометрією саме 8 класу. Повне математичне твердження, доведення та контекст теми зберігає педагог, а для конкретного учня визначається доступна предметна дія.
Нормативні орієнтири для 2026/2027 навчального року наведено станом на 18.09.2026.
📂 Що містить матеріал
У програмі є пояснювальна записка, визначення статусу матеріалу, нормативна та програмна основа, принципи глибокої модифікації, структура курсу, основна таблична частина, рекомендації щодо оцінювання та індивідуалізації в ІПР.
Тематично представлені:
Чотирикутники;
Подібність трикутників;
Розв’язування прямокутних трикутників;
Многокутники. Площі многокутників;
необов’язкові додаткові теми для індивідуального добору.
Для кожного змістового елемента запропоновано доступний результат, конкретний зміст, коротку математичну дію та значну візуальну, предметну або покрокову підтримку.
⭐ Основні переваги
V рівень побудований за принципом «одна чітка геометрична дія — один короткий навчальний епізод». Наприклад, учень може показати сторону фігури, обрати прямий кут, співвіднести дві моделі, підставити одне число у готову формулу або виміряти один відрізок.
Робота може починатися з двох змістовно різних варіантів, а навмисність вибору перевіряється повторенням завдання зі зміною розташування карток чи моделей. Передбачено великі й контрастні креслення, предметні та тактильні моделі, постійні позначення, достатній час очікування й одну інструкцію за раз.
Педагог може показати повний контекст теми, але від учня очікується лише індивідуально визначений доступний фрагмент. Спостереження за доведенням або дією дорослого не прирівнюється до самостійного результату учня.
Демонстрація результату може відбуватися через показ рукою, погляд, жест, картку, короткий математичний запис або засіб альтернативної й додаткової комунікації, якщо такий спосіб передбачений ІПР.
Рекомендації щодо оцінювання орієнтовані на навмисну геометричну дію та її сталість у кількох коротких епізодах. Фіксується не лише правильність, а й характер допомоги та можливість перенести навичку на інший рисунок або близьку практичну ситуацію.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал призначений для вчителів математики та геометрії, асистентів учителя, членів команди психолого-педагогічного супроводу, які мають визначити реалістичні й спостережувані предметні результати та організувати системну роботу з геометрією за значного рівня підтримки.
⚠️ Важливо
V рівень підтримки характеризує потребу учня в підтримці, а не межу його навчальних можливостей. Якщо конкретному учневі доступний складніший результат загальної програми, його доцільно зберігати.
Остаточний зміст, спосіб відповіді, допустима допомога, критерії досягнення й оцінювання визначаються відповідно до висновку ІРЦ, ІПР та рішення команди психолого-педагогічного супроводу.
🔎 Пошуковий опис
Геометрія 8 клас, ООП, модифікована навчальна програма V рівня підтримки, НУШ, інклюзивне навчання, ІПР. Глибоко модифікована програма з конкретними спостережуваними геометричними результатами, покроковою підтримкою та доступними способами демонстрації навчальних досягнень.
