Орієнтовна модифікована навчальна програма з алгебри для 8 класу за V рівнем підтримки передбачає найглибшу модифікацію змісту й очікуваних результатів у серії. Основний акцент зроблено на максимально конкретних, спостережуваних математичних діях, які учень може продемонструвати вибором, показом, дією з моделлю, короткою відповіддю або іншим способом комунікації, визначеним ІПР.
📘 Про матеріал
Предмет: Алгебра
Клас: 8 клас
Рівень підтримки: V
Обсяг: 11 сторінок
Тип матеріалу: орієнтовна універсальна модифікована навчальна програма.
Програму розроблено на основі модельної навчальної програми О. С. Істера «Алгебра. 7–9 класи», рекомендованої наказом МОН України від 24.07.2023 № 883.
Навіть за глибокої модифікації збережено зв’язок із тематикою саме алгебри 8 класу. Складний матеріал представлено через доступний фрагмент: учень може обрати допустиме число, вставити картку в готовий запис, співвіднести два математичні подання, виконати одну дію або перевірити запропонований результат.
У документі нормативні орієнтири для 2026/2027 навчального року наведено станом на 17.09.2026.
📂 Що містить матеріал
Документ містить пояснювальну записку, опис статусу й призначення програми, нормативну основу, принципи глибокої модифікації, структуру курсу та табличний матеріал за всіма основними темами.
Предметно представлено раціональні вирази; квадратні корені та дійсні числа; квадратні рівняння, а також необов’язковий блок додаткових тем для індивідуального добору.
У кожній таблиці визначено:
конкретний і спостережуваний модифікований результат;
мінімально необхідний, але тематично коректний зміст;
доступну математичну дію;
рекомендовану візуальну, предметну, покрокову або комунікаційну підтримку.
Є окремі рекомендації щодо оцінювання та подальшого визначення індивідуальних цілей в ІПР.
⭐ Основні переваги
Особливість V рівня — одна чітка математична дія на короткий навчальний епізод. Учень не повинен відтворювати складне означення чи доведення, якщо предметний результат можна показати практично.
У програмі передбачено роботу з предметними моделями, великими картками, готовими записами, таблицями, графіками, вибором із двох варіантів, повторюваними алгоритмами та калькулятором, якщо він відповідає меті завдання.
Учитель може показувати ширший математичний контекст, але оцінювати лише той фрагмент, який визначено індивідуально. Особливо підкреслено, що спостереження за дією дорослого не є засвоєним результатом учня.
Результат може бути продемонстрований не лише письмово або усно: у документі передбачено вибір, показ, жест, погляд або використання засобу альтернативної й додаткової комунікації, якщо такий спосіб визначено ІПР.
Оцінювання рекомендується будувати навколо навмисної математичної дії, її повторюваності в кількох коротких епізодах, ступеня змістової допомоги та можливості перенести навичку в подібну ситуацію.
👩🏫 Кому стане у пригоді
Матеріал буде корисним учителям математики й алгебри, асистентам учителя та членам команди психолого-педагогічного супроводу, які мають визначити доступні предметні цілі та організувати системну математичну діяльність для учня, що потребує значного рівня підтримки.
⚠️ Важливо
V рівень підтримки характеризує потребу в підтримці, а не межу математичних можливостей учня. Програма не встановлює універсального набору результатів для всіх учнів цього рівня.
Остаточні навчальні цілі, доступний зміст, спосіб комунікації, допустиму допомогу та критерії оцінювання необхідно визначати відповідно до висновку ІРЦ, ІПР та рішення команди психолого-педагогічного супроводу. Якщо учневі доступний складніший результат загальної програми, його не потрібно штучно спрощувати.
🔎 Пошуковий опис
Алгебра 8 клас, ООП, модифікована навчальна програма V рівня підтримки, НУШ, інклюзивне навчання, ІПР. Глибоко модифікована програма з конкретними спостережуваними результатами, покроковою підтримкою та доступними способами демонстрації математичних умінь.
