Робота асистента дитини відтепер оплачуватиметься

Міністерство соціальної політики спільно з Міністерством освіти і науки починають апробовувати проєкт Державного стандарту супроводу під час інклюзивного навчання.

Апробація триватиме  з 17 лютого до 17 червня. 

До апробації соціальної послуги будуть долучені 19 закладів, установ та організацій, зокрема закладів соціального захисту населення, освіти, громадських організацій Вінницької, Дніпропетровської, Харківської областей, – розповіли в міністерстві.

Асистент дитини виконує такі функції:

• допомагає дитині у самообслуговуванні;
• підтримує у спілкуванні (зокрема за допомогою жестової мови);
• організовує харчування та пересування;
• забезпечує безпеку та спостереження за станом здоров’я (наприклад, прийом ліків);
• сприяє проведенню дозвілля та організовує денний відпочинок.

Відповідно до проєкту стандарту, рішення про надання дитині асистента за рахунок бюджетних коштів ухвалює структурний підрозділ з питань соціального захисту населення.

Для цього батькам чи законним представникам дитини потрібно отримати висновок інклюзивно-ресурсного центру та написати заяву на ім’я керівника школи. Після цього керівник закладу повинен звернутись з відповідним клопотанням до місцевої влади.

Готувати асистентів дитини мають обласні центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Обсяг підготовки – 60 академічних годин.

Після апробації стандарт доопрацюють та запровадять на всій території країни.

Нагадаємо, що асистент дитини працює з однією чи кількома дітьми, а асистент вчителя – з усім класом.

Джерело: https://vse.ee/bub

Вас також можуть зацікавити такі матеріали:

Як говорити коректно про людей з інвалідністю

Видано посібник асистента вчителя (ведення документації та обов’язки)

Модуль «Інклюзивне навчання» стане обов’язковим з 2020 року

Уроки про права молоді з інвалідністю: шпаргалка для вчителів

Статеве виховання для дітей з ООП

Фінансування інклюзивного навчання у 2020 році

Вебінар від “Всеосвіти” Ефективна взаємодія вчителя і асистента - складова успіху роботи в інклюзивному класіознайомить вас з основними спільними функціями і ролями вчителя та асистента вчителя. Спікер Артем Скоріков розповість про те, як підготуватися до кожного уроку в інклюзивному класі з урахуванням потреб дітей з ООП.

ертифікат вебінара має бути зарахований вам у підвищення кваліфікації. 

Долучитися до вебінара: https://vseosvita.ua/webinar/efektivna-vzaemodia-vcitela-i-asistenta-skladova-uspihu-roboti-v-inkluzivnomu-klasi-134.html

Вебінар від “Всеосвіти” Співпраця фахівців та батьків дитини із особливими освітніми потребами: основні засади ефективної роботи допоможе сформувати роль фахівців та батьків у складі команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП. Спікерка Маргарита Чайка розповість про те, як визначити зону відповідальності батьків та побудувати алгоритм роботи фахівців. 

Сертифікат вебінара має бути зарахований вам у підвищення кваліфікації. 

Долучитися до вебінара: https://vseosvita.ua/webinar/spivpraca-fahivciv-ta-batkiv-ditini-iz-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-osnovni-zasadi-efektivnoi-roboti-128.html

Актуальний вебінар від “Всеосвіти” Командна робота при супроводі дитини з ООП допоможе сформувати розуміння у працівників ЗЗО сутності командної роботи щодо супроводу дитини із ООП. Спікерка Маргарита Чайка розповість про те, як відбувається організація освітньо-виховного процесу командою супроводу дитини із ООП.

Сертифікат вебінара має бути зарахований вам у підвищення кваліфікації. 

Переглянути вебінар: https://vseosvita.ua/webinar/pobudova-osvitnogo-procesu-komandou-suprovodu-ditini-iz-oop-u-zakladi-osviti-z-inkluzivnou-formou-navcanna-109.html