Використання місцевих предметів для орієнтування.

Сформувати знання про поняття орієнтування на місцевості та класифікацію орієнтирів на точкові (окремі будівлі, вежі), лінійні (річки, дороги, лінії електропередач) та площинні (лісові масиви, населені пункти). Ознайомити з правилами використання штучних об’єктів (ЛЕП, залізниці, промислові вежі) та рельєфу як надійних орієнтирів-«маяків» для дотримання напрямку руху. Засвоїти алгоритм побудови ментальної («розумової») карти місцевості: від визначення центральної ідеї й лінійного «каркаса» до розстановки точкових вузлів і з'єднувальних зв'язків. Розвивати просторову уяву, когнітивне мислення, зорову пам'ять і навички візуалізації місцевості («погляду згори»). Сприяти розвитку аналітичних здібностей: умінню порівнювати об'єкти на місцевості з їхніми просторовими зв'язками, виявляти контрольні точки та оцінювати відхилення від маршруту. Формувати навички радіального та нелінійного структурування просторової інформації для швидкого прийняття рішень. Виховувати спостережливість, уважність до деталей, зібраність та самостійність під час орієнтування на незнайомій території. Формувати впевненість у власних діях, психологічну стійкість та свідоме ставлення до заходів безпеки життєдіяльності під час пересування й походів.