У статті розглядаються особливості організації навчально-виховного процесу в дошкільному закладі та початковій школі. Основна увага зосереджується на важливості дотримання наступності і перспективності єдиних стартових позицій, єдиного принципового підходу до навчання і виховання дошкільника та школяра.
Ключові слова: мовлення, зв’язне мовлення, розповідне (монологічне) мовлення, наступність, дошкільна освіта, початкова освіта.
