Організаційно-педагогічні умови формування у дітей старшого дошкільного віку понять про орієнтування у часі

19.06.2025

5 0

Дошкільна освіта

I курс, II курс, III курс, IV курс, V курс, VI курс, Дорослі, Змішаний

137

придбати матеріал

Ціна:

200 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТЬ ПРО ОРІЄНТУВАННЯ У ЧАСІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

1.1. Особливості розвитку мислення та сприйняття часу у старшому дошкільному віці

1.2. Наукові підходи до формування понять про час у педагогіці та психології

1.3. Зміст понять про час, доступних для засвоєння дітьми старшого дошкільного віку

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ПОНЯТЬ ПРО ОРІЄНТУВАННЯ У ЧАСІ

2.1. Принципи та підходи до організації освітньої діяльності з формування часових уявлень

2.2. Використання ігрових технологій для розвитку орієнтування у часі

2.3. Фрагмент заняття

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Джерела використаної інформації:

1. Бережнєва О. Моделюємо час разом зі старшими дошкільниками. Педрада. URL: https://oplatforma.com.ua/article/1996-modelyumo-chas-razom-z-starshimi-doshklnikami (дата звернення: 14.03.2025)
2. Березовська Л. Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку : навчальний посібник. ІваноФранківськ : НАІР, 2022. 252 с.
3. Голота Н.М. Просторово-часові уявлення як основа життєвої компетентності дитини дошкільного віку. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/4576/1/N_Golota_04_14_PI.pdf (дата звернення: 14.03.2025)
4. Дітям про час. Розвиток почуття часу у дітей. URL: https://mkids.ua/blog/dityam-pro-chas-rozvitok-pochuttya-chasu-u-ditej/ (дата звернення: 14.03.2025)
5. Дорошенко Т.М., Мацько В.В. Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень:навч.посіб./упоряд.:Т.М.Дорошенко, В.В.Мацько – Кременчук : ПП «Бітарт», 2019. 96с.
6. Дурманенко О.Л. Освітня діяльність у групах раннього віку. : навч.- метод. посіб. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2022. 188 с.
7. Загадки про зиму, зимові місяці, сніг, сніжинки, бурульки. Мегазнайка. Сайт для допитливих. URL: https://megaznaika.com.ua/zahadky-pro-zymu-snih-snizhynky-burulky/ (дата звернення: 14.03.2025)
8. Загадки про зиму. Пустунчик. URL: https://pustunchik.ua/ua/checkyourself/zagadki/zagadky-pro-zymu (дата звернення: 14.03.2025)
9. Карбанова Н.М. «За годинником» Конспект заняття з ознайомлення старших дошкільників з годинником. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/2-3st5 (дата звернення: 14.03.2025)
10. Матвієнко С. І. Особливості формування уявлень часу у дітей 6–7 років. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки; (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя), 2024. (1). С. 20-26.
11. Мислення і його види у дошкільному віці. StudFiles. URL: https://studfile.net/preview/5721462/page:15/ (дата звернення: 14.03.2025)
12. Пачковський В.В. Презентація «Формування уявлень про час і часові відношення у дітей старшого дошкільного віку». Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/2-al5y (дата звернення: 14.03.2025)
13. Петлевана Н.М. Презентація на тему «Форми організації навчання». На урок. Бібліотека. URL: https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-formi-organizaci-navchannya-26447.html (дата звернення: 14.03.2025)
14. Повисок А. А. Психологічні особливості сприймання часу дітьми дошкільного віку. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/19279/1/Muzyka_O_O_POSDDV_KPP.pdf (дата звернення: 14.03.2025)
15. Прокопенко О.В. Принципи та методи навчання дітей з ТПМ. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL: https://vseosvita.ua/2-4wrn (дата звернення: 14.03.2025)
16. Саєнко М.С. Теоретичні основи формування часових уявлень у дітей молодшого шкільного віку. URL: https://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiji/50-dvadtsyata-vseukrajinska-praktichno-piznavalna-internet-konferentsiya/468-teoretichni-osnovi-formuvannya-chasovikh-uyavlen-u-ditej-molodshogo-shkilnogo-viku (дата звернення: 14.03.2025)
17. Створення освітньо-ігрового середовища для розвитку комунікативно-мовленнєвих навичок дошкільників: посібник / Уклад. Л. М. Агамер’янц. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2019. 83 с.
18. Стенд «Календар природи в формі дерева». URL: https://b-pro.com.ua/katalog/pochatkova-shkola/ya-i-ukraina/stend-kalendar-prirodi-v-formi-dereva (дата звернення: 14.03.2025)
19. Тарнавська Н. П.Використання ігрових прийомів у процесі формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22615/contents (дата звернення: 14.03.2025)
20. Тюріна О.В. Ігрові технології для дошкільнят. Ігрові технології в дитячому садку. На урок. Бібліотека. URL: https://naurok.com.ua/igrovi-tehnologi-dlya-doshkilnyat-igrovi-tehnologi-v-dityachomu-sadku-337889.html (дата звернення: 14.03.2025)
21. Формування уявлень про час і часові відношення у дітей старшого дошкільного віку. URL: https://moodle.znu.edu.ua/pluginfile.php/1011216/mod_resource/content/1/%D1%87%D0%B0%D1%81.pdf (дата звернення: 14.03.2025)
22. Час та його особливості. Методика формування уявлень про час у дітей дошкільного віку. URL: https://moodle.znu.edu.ua/pluginfile.php/1040587/mod_resource/content/1/%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F%2012.pdf
23. Шаран В. Особливості формування часових уявлень у дітей дошкільного віку. Молодь і Ринок, Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University, 2020.
24. Яковенко Л.Б. Формування сучасних уявлень про психологічний час. Актуальні проблеми психології. Т.7, Вип. 20. Ч.2. С. 288-291. URL: http://ecopsy.com.ua/data/zbirki/2009_20_2/sb20_ch2_70.pdf (дата звернення: 14.03.2025)

Вміст матеріалу: показано 16 з 78 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.