1. Адаменко Л.В. Взаємодія дошкільників та дорослих: комплексна корекційно-розвивальна робота. Київ: Редакція загально-пед. газет, 2013. 128 с.
2. Аматьєва О. П. Використанні елементів казкотерапії для емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). Бердянськ: БДПУ, 2005. № 2. С. 77−84.
3. Бурчик О.В. Групова казкотерапія в особистісно-орієнтованому вихованні дітей. Вісник Житомирського державного університету імені І. Франка. Житомир, 2005. № 25. С. 203–205.
4. Василевська О. І. Казкотерапія як засіб психолого-педагогічного впливу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. 2012. Вип. 39. С. 30-36.
5. Васильченко А., Тарнавська Н., Товодон Т. Казка як засіб виховання та розвитку дитини. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини. 2012. С. 26–30
6. Гаврилова К. Терапевтична казка «Казка про Печальку» Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/terapevticna-kazka-kazka-pro-pecalku-325562.html (дата звернення 09.11.2023)
7. Годонюк В. С. Особливості самоствердження дитини дошкільного віку: теоретичний та емпіричний аспект проблеми. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : психологічні науки/ голов. ред.О. Є. Блинова. Херсон, 2015. Випуск 4. С. 57-60.
8. Данилюк І. В. Казкотерапія як метод психологічного впливу на особистість. Психологічний час опис. 2019. Т. 5, № 6. С. 161-173.
9. Єнгаличева І. Казкотерапія як один із методів корекційно-розвиваючої роботи з педагогічно занедбаними учнями. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. 2012. Вип. 25. С. 70-72
10. Жебєлєва П. В. Казкотерапія як засіб психологічної допомоги особистості. Вісник після дипломної освіти. 2012. Вип. 7. С. 284-291.
11. Заліток Л. М. Казкотерапія за Василем Сухомлинським. Інноватика у вихованні. 2018. Вип. 6. С. 99-106.
12. Замелюк М.І. Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна технологія у просторі сучасного дошкільного закладу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». Луцьк, 2017. № 2/35. С. 14–19.
13. Замелюк М.І., Міліщук С.О. Арт-педагогіка як засіб розвитку творчої уяви у дітей дошкільного віку. Молодий вчений. 2018. № 12.1 (64.1) грудень. С. 50–55.
14. Красоткіна Н. Казка про доброту. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=LvYMZJIx6-Y&t=80s (дата звернення 09.11.2023)
15. Кулачківська С.Є. «Віковий аспект психічного розвитку дитини дошкільника», Психічний розвиток дитини дошкільника. Навчальний посібник для педагогів. Kиїв: Світоч, 2004. 75 с.
16. Ладивір С., Пірожченко Т. Найближчий соціум: розвиває чи руйнує? Дошкільне виховання. 2010. №6. С. 4-8.
17. Ладивір С.О. Жити і діяти разом з дитиною. Дошкільне виховання. 2013. №10. С. 6-8.
18. Локарєва Г. В. Казкотерапія в підготовці соціальних педагогів до професійної діяльності: теорія і практика : монографія; Держ. ВНЗ "Запоріз. нац. ун-т" М-ва освіти і науки України. Запоріжжя : ЗНУ, 2016. 415 с.
19. Луценко І. Спілкуємося на рівних. Організація комунікативно мовленнєвої діяльності дошкільнят на засадах дитино центризму. Дошкільне виховання. 2015. №1. С.5-10.
20. Луцька В. Казка «Про Дружбу». Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/kazka-do-vsesvitnoho-dnia-druzhby-pro-druzhbu-622568.html (дата звернення 09.11.2023)
21. Магдисюк Л.І., Федоренко Р.П., Замелюк М.І. Казкотерапія в психологічному консультуванні дітей та дорослих : навч.посіб. для студ. Вищ. Навч. Закл. ІІІ–ІV рівнів акредитації. Луцьк : Східноєвроп. Нац. Ун-т ім. Лесі Українки, 2019. 150 с.
22. Мушкевич М. І. Казкотерапія як метод психологічного супроводу сімей із проблемною дитиною. Психологічні перспективи. 2019. Вип. 33. С. 205- 220.
23. Немчинова Л.С. Історичний контекст становлення змісту поняття «толерантність» та його вплив на педагогічну думку. Науково-методичний електронний журнал «Концепт». 2017. № 4
24. П’ятницька-Позднякова І.С. Арт-терапевтичні можливості видів мистецтва. Наукові праці. Чорномор. держ. унт ім. Петра Могили. Вип. 95. Т. 108. 2009. С. 36–42.
25. Поніманська Т. Гуманізація освіти – ознака її якості. Дошкільне виховання. 2016. № 9. С. 2–5.
26. Сухомлинський В.О. Вибрані твори. В 5-ти т. Т.1. Київ : «Рад. школа», 1975. 654 с.
27. Трегуб О. О. Казкотерапія в роботі практичного психолога ДНЗ. Таврійський вісник освіти. 2018. № 1. С. 255-260.
Шик Л.А., Гаркуша Г.В., Тур Л.В., Рудик О.А. Казкотерапія в роботі з дошкільниками. Харків: «Основа», 2013. 240с.
