Модифікована навчальна програма
з Історії України для 9 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, 4 рівень підтримки
(35 годин, за підручником Власов)
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка потребує другого рівня підтримки
за підручником 9 класу (Власов 2026) та модельної навчальної програми «Історія України. 7–9 класи»
35 годин (1 година на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
Тема уроку
Адаптація / модифікація
Очікувані результати
Особливості проведення оцінювання
Урок 1. § 1. Новий час в історії України: зміст і періодизація (с. 4–8)
На дошці/екрані дайте готову смугу часу з 4 опорами: «кінець XVIII ст.», «XIX ст.», «початок XX ст.», «1914». Поясніть 2 поняття картками: «Новий час» = період змін; «періодизація» = поділ історії на частини. Прочитайте короткий текст із 4–5 речень і після кожного речення зупиняйтеся для вибору картинки/дати. Учень працює лише з 4 опорними подіями, а не з усіма датами параграфа.
Учень/учениця розрізняє «Новий час» і «XIX ст.»; упорядковує 4 часові опори; називає або показує 2 характерні зміни доби; співвідносить подію з періодом за готовою підказкою.
Індивідуально, 4 короткі дії: розмістити картки, вибрати поняття, показати період, назвати/показати 2 зміни. Дозволити усну, письмову, жестову або вибіркову відповідь. Оцінювати досягнення модифікованого результату, а не обсяг відтворених фактів.
