Модифікована навчальна програма
з Історії України для 9 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, 4 рівень підтримки
(52 години, за підручником Власов)
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка потребує другого рівня підтримки
за підручником 9 класу (Власов 2026) та модельної навчальної програми «Історія України. 7–9 класи»
52 години (1,5 години на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
Тема уроку
Адаптація / модифікація
Очікувані результати
Особливості проведення оцінювання
Урок 1.
§ 1. Новий час в історії України (с. 4–8) — сутність і періодизаціяПеред уроком підготуйте для учня смугу часу з 4 опорними написами: «кінець XVIII ст.», «XIX ст.», «початок XX ст.», «1914». Дайте 4 картки-події й покажіть спосіб виконання: «прочитай/послухай → знайди дату → поклади на смугу». Нові поняття подайте лише у 3 картках: «Новий час», «модернізація», «національне відродження»; кожне пояснення — 1 просте речення + піктограма. Приберіть другорядну періодизацію; основне завдання — розмістити 4 події у правильній послідовності.
Учень/учениця розміщує 3–4 опорні дати/періоди на смузі часу; розрізняє «Новий час» і «XIX ст.» за готовими ознаками; називає 2 зміни, які сталися в Україні у цей період, усно, письмово або вибором карток.
Оцінювати за 3 видимими діями: правильність розміщення дат, вибір поняття, коротке пояснення. Дозволити усну відповідь, показ картки, з’єднання стрілкою або друковану відповідь. Не знижувати результат за повільний темп чи помилки письма, якщо історичний зміст передано правильно. За потреби — 1 додаткове пред’явлення інструкції.