Модифікована навчальна програма із Всесвітньої Історії для 9 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, 4 рівень підтримки (35 годин, за підручником Гісем):
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка потребує четвертого рівня підтримки
за підручником 9 класу Гісем
35 годин (1 година на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
Тема уроку | Адаптація / модифікація | Очікувані результати | Особливості проведення оцінювання |
1. §1. Повторення. Вступ. «Довге ХІХ століття» | Перед уроком дати учню картку-опору з 3 блоками: «час — простір — зміни». На дошці/аркуші готова шкала 1789–1914. Не вимагати відтворення всього матеріалу 8 класу: учень обирає/називає 2–3 відомі події або показує їх на шкалі. Нові слова: «революція», «індустріалізація», «імперія» — по 1 простому визначенню + піктограма. Інструкції по 1 дії. Відповідь дозволити усно, вибором картки, вказуванням, письмово або ААК. | Розуміє, що курс охоплює ХІХ — початок ХХ ст.; розрізняє щонайменше 3 базові поняття; орієнтується на простій хронологічній шкалі; встановлює 1–2 зв’язки «подія — наслідок» за опорою. | Формувальне оцінювання. 3–5 коротких завдань із вибором/співвіднесенням. Не знижувати результат за темп, графомоторні труднощі чи спосіб відповіді. За потреби — додатковий час; оцінювати за модифікованими очікуваними результатами. |
