Методичні рекомендації "Досліджуємо та розвиваємо пізнавальні процеси дітей з порушеннями слуху"

1. Б.С.Мороз, Діти з порушеннях слуху: крок за кроком від діагностики до інклюзії. Посібник для фахівців та батьків. А.Т.Ростунов, 2013 - 102 с.
2. Мороз Б.С., Луцько К.В., (Ред.) Сучасні технології реабілітації і навчання дітей з вадами слуху та мовлення. Науково - методичний збірник.-К .: Вид. "А & Р", 2003 - 130 с.
3. Б.С. Мороз Високі технології ефективної реабілітації інвалідів зі слуху Науково-методичний збірник Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи. 2005. Випуск 6.с. 61-68.
4. Королева І.В. "Прогноз ефективності слухомовленнєвої реабілітації після кохлеарної імплантації у дітей молодшого віку" // Дефектологія - 2002 - №4 - с. 28-40
5. Рау Е.Ф. Про роботу з дітьми раннього віку, які мають вади слуху і мови. М: Учпедгиз, 1950. - 150с.
6. Слухомовленнєвий тренажер «Живий звук». Київ - 2010
7. Ісеніна Є.І. Дословесний період розвитку мови у дітей. Саратов, 1986.
8. Головчиць Л.А. Дошкільна сурдопедагогіка: Виховання і навчання дошкільників з порушеннями слуху: Навчальн. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М .: Гуманіт. вид. центр ВЛАДОС, 2001. - 304 с.
9. Дидактичні ігри для дошкільнят з порушеннями слуху. Збірка ігор для педагогів і батьків. / Під ред. Л.А. Головчиць. - М .: ТОВ УМІЦ «ГРАФ ПРЕС», 2003. - 160с.
10. Бертинь Г.П., Рознова Т.В. Клініко-психологічне вивчення глухих дітей зі складним дефектом // Дефектологія. - 1993. - №1.