В розробці представлено підібрані психодіагностичні методики дослідження розумової працездатності студентів відповідно до її компонентів та критеріїв, а також психолого-педагогічних умов її розвитку відповідно до певних характеристик.
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.