Список використаної літератури
1. Виготський Л. С. Мислення і мова. - Київ : Радянська школа, 1982.-287с.
2. Піаже Ж. Психологія інтелекту. - Київ : Основи, 2001. - 310 с.
3. Монтессорі М. Відкриття дитини. - Київ : Школа, 2018. - 368 с.
4. Екжанов О. В. Розвиток комунікативної сфери дітей з аутизмом. - Київ : Слово, 2017. - 224 с.
5. Данілавічютє Е. А. Альтернативна і додаткова комунікація: методичні рекомендації. - Київ : Логос, 2019. - 160 с.
6. Колупаєва А. А., Савчук Л. О. Інклюзивна освіта: навчально-методичний посібник. - Київ : Основа, 2019. - 256 с.
7. Колупаєва А. А. Організація інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти: методичний посібник. - Київ : Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2020. - 188 с.
8. Програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» / за ред. І. І. Іванової. - Київ : Генеза, 2018. - 144 с.
9. Корекційно-розвивальні програми для дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами: методичний посібник. - Львів : Світ, 2021. - 212 с.
10. Закон України «Про дошкільну освіту» від 01.07.2024 № 4386-IX. - Режим доступу: [
https://zakon.rada.gov.ua](https://zakon.rada.gov.ua).
11. World Health Organization. International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). - Geneva : WHO, 2001. - 299 p.
12. Ministry of Education and Science of Ukraine. Inclusive education: guidelines for preschool and primary school. - Kyiv : MES, 2022. - 95 p.