Євроінтеграційні процеси, що відбуваються у в тому числі і в освітній сфері актуалізують визначення її ресурсів на рівні держави. У пошуках набуття українською освітою більш відчутною якісних ознак привертає увагу чинник наступності окремих ланок освіти заданої чинниками на важливість заданого спрямованості нормативно-правові аспекти заданого часу: Закон Україні про освіту, концепція розвитку освіти, Державна програма та ін.