Матеріал розроблено на основі таких нормативних та навчальних джерел:
Державний стандарт базової середньої освіти (мистецька галузь).
Модельна навчальна програма «Мистецтво. 5-6 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (авт. Масол Л. М., Просіна О. В.).
Навчальний зміст підручника «Мистецтво» для 6 класу (авт. Гайдамака О. В., Лємешева Н. А.), зокрема розділу "Герої міфів у мистецтві".
Мета роботи: Оцінити рівень опанування ключових компетентностей через аналіз музичних образів античності, виконання творчих завдань та розуміння культурної спадщини.
Структура оцінювання за групами результатів (ГР):
ГР 1. Сприймання та аналіз мистецьких творів (12 балів):
Визначення жанрової відповідності (марш, ода, елегія).
Аналіз засобів музичної виразності на прикладі опери К. В. Глюка «Орфей та Евридіка».
Встановлення асоціативних зв'язків між музикою та історичними образами (Епоха Фараонів).
ГР 2. Практична художня діяльність (12 балів):
Вправа «Колір музики»: Візуалізація емоційного змісту пісні «Музика» (Ю. Рожков) через колірну гаму.
Скетч-дизайн: Створення креативного проєкту «Міфічний гаджет»
ГР 3. Комунікація та інтеграція (12 балів):
Дослідження етимологічного зв’язку між музичними інструментами (ліра) та літературою.
Рефлексія щодо ролі календарно-обрядових свят як «містка» між епохами.
Обґрунтування ціннісного значення музики в житті сучасної людини.
Характеристики матеріалу:
Прозорість оцінювання: До кожного блоку додано детальні критерії оцінювання (1-12 балів), що відповідають вимогам НУШ.
Інтегрований підхід: Завдання поєднують музику, історію, літературу та образотворче мистецтво.
Зручність: Робота містить готові форми для відповідей та шаблони для малюнків.
