Комплексна підсумкова робота №2 з музичного мистецтва «Цінності людини в мистецтві» (діагностична робота за семестр).
Мета роботи: Оцінити рівень сформованості мистецьких компетентностей, знання вокальних та інструментальних жанрів (бельканто, шансон, духовна музика) та вміння інтерпретувати художні образи крізь призму загальнолюдських цінностей.
Методична основа:
Робота розроблена відповідно до:
Модельної навчальної програми «Мистецтво. 7-9 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (автори: Гайдамака О.В., Лємешева Н.А.).
Навчального контенту підручника «Мистецтво» для 7 класу (вид-во «Генеза», 2023).
Вимог Державного стандарту базової середньої освіти щодо оцінювання навчальних досягнень у мистецькій освітній галузі.
Структура оцінювання за групами результатів (ГР):
Робота розділена на три блоки, кожен з яких оцінюється максимум у 12 балів:
1. ГР 1. Пізнання мистецтва (Знання та розуміння):
Теоретичний складник: Тести на знання стилів (бельканто) та великих музичних жанрів (ораторія, кантата, реквієм, меса).
Мистецька термінологія: Встановлення відповідностей між поняттями (рапсодія, токата і фуга) та їхніми художніми особливостями.
2. ГР 2. Художньо-творча діяльність:
Творче моделювання: створення сценарію стилізації сучасної пісні під класичні вокальні стилі (шансон або бельканто).
Проєктна вправа: розробка плану аранжування світового музичного хіта для виконання українським народним ансамблем (троїстими музиками) з обґрунтуванням вибору інструментів.
3. ГР 3. Емоційний досвід та комунікація:
Ціннісний аналіз: Порівняння емоційного змісту духовної та світської музики, виявлення в них етичних цінностей (віра, надія, любов, патріотизм).
Творча рефлексія: Написання розгорнутого відгуку про роль національних музичних традицій у формуванні світогляду сучасної людини.
Характеристики та переваги матеріалу:
Повний пакет оцінювання: Матеріал містить завдання та детальні критерії оцінювання (дескриптори) для кожної групи результатів.
Компетентнісний підхід: Завдання спрямовані не лише на відтворення знань, а й на розвиток критичного мислення та креативності.
Адаптивність: Робота зручна для використання як під час очного навчання, так і в дистанційному форматі (з використанням цифрових медіа)
