Назва матеріалу: Комплексна підсумкова робота №2 з музичного мистецтва «Музичне мистецтво епохи Відродження: Західна Європа та Україна».
Методична основа: Матеріал розроблено відповідно до:
Модельної навчальної програми «Мистецтво. 7-9 класи» (інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (автори: Гайдамака О. В., Лємешева Н. А.).
Вимог Державного стандарту базової середньої освіти щодо оцінювання за трьома групами результатів (ГР).
Мета роботи: Оцінити рівень засвоєння ключових понять епохи Ренесансу, аналітичних навичок порівняння європейських та українських музичних традицій, а також сформованість особистого ставлення до гуманістичних ідей у мистецтві.
Структура оцінювання за групами результатів (ГР):
Робота містить три блоки завдань, кожен з яких оцінюється у 12 балів:
1. ГР 1. Пізнання мистецтва, художнє мислення (12 балів):
Термінологічний контроль: Завдання на співвіднесення понять (мадригал, кант, партесний спів, гомофонія, антифон, ricercar) з їхніми визначеннями.
Аналітичний блок: Дослідження інноваційності Венеціанської школи (А. та Дж. Габріелі) та її впливу на майбутній розвиток музичної мови.
2. ГР 2. Художньо-творча діяльність, мистецька комунікація (12 балів):
Творчий проєкт: Моделювання інструментального супроводу для українського канта з використанням автентичних інструментів Відродження (кобза, бандура, торбан, сопілка).
Компаративний аналіз: Порівняльна характеристика європейського мадригалу та українського канта за тематикою та функціональним призначенням.
3. ГР 3. Емоційний досвід, художньо-естетичне ставлення (12 балів):
Філософська рефлексія: Есе-роздум «Музика і Гуманізм» про вплив ідей антропоцентризму на перехід від теоцентричної музики до «голосу людини».
Історична оцінка: Аналіз значення Братських шкіл та Острозької академії як осередків професійної музичної освіти та їхньої ролі в культурній ідентичності України.
Переваги та особливості матеріалу:
Чітка критеріальна база: До кожного творчого завдання додано детальні критерії оцінювання (дескриптори), що полегшує роботу вчителя та робить оцінювання прозорим для учнів.
Національний контекст: Робота акцентує увагу на унікальності українського багатоголосся та світських жанрів епохи Відродження.
Розвиток Soft Skills: Завдання спрямовані на розвиток критичного мислення, вміння аргументувати власну позицію та проводити паралелі між різними культурними епохами.
