Матеріал розроблено для тематичного оцінювання учнів 5 класу з музичного мистецтва в межах інтегрованого курсу «Мистецтво» (НУШ). Завдання складені згідно з модельною навчальною програмою Л. Масол та змістом підручника О. Гайдамака.
Структура роботи за групами результатів (НУШ):
Кожен блок завдань оцінюється у 12 балів:
ГР 1: Сприймання та інтерпретація мистецтва (Слухання та аналіз)
Об’єкт аналізу: фрагмент балету «Білосніжка та семеро гномів» («Танець гномів»).
ГР 2: Мистецька творча діяльність (Практика)
Варіант А «Театральний костюмер»: створення ескізу костюма персонажа опери чи балету з акцентом на колір як засіб передачі характеру.
Варіант В «Майстер пантоміми»: творче відеозавдання на перевтілення без слів, що стимулює розвиток артистизму.
ГР 3: Взаємодія з мистецтвом (Теорія та роздуми)
Професії театру: Учні дізнаються про співпрацю композитора та лібретиста.
Власна творчість: Дитина проєктує власну виставу на основі улюблених тем (наприклад, за творами Беатріс Поттер чи Івана Франка).
Цінність мистецтва: Роздуми про те, чому театр залишається важливим у сучасному цифровому світі.
Оцінювання: до кожної групи результатів додано чіткі дескриптори (рівні навчальних досягнень від 1 до 12 балів)
