Як використовувати малюнки і колір при навчанні дітей, що страждають аутизмом
Що потрібно знати про кольорування розмальовок
Поради для педагогів та батьків.
Багато педагогів, батьків дітей з психофізичними порушеннями, мовними особливостями стикаються з проблемою - дитина не може вивчити кольори. Це пов'язано з особливостями розвитку мислення і пам'яті таких діток. Якщо дитина в три роки не знає основні кольори, то необхідно приступити до цілеспрямованого їх вивчення.
1.Артпедагогіка і арттерапія в спеціальній освіті: [підручник для вузів] / Т.А. Добровольська, Л.Н. Комісарова, І.Ю. Левченко, Є.А. Медведєва. – М.: Академія, 2001.- 248 с.
2.Базова програма розвитку дитини дошкільного віку « Я у Світі»./ за ред. О. Л. Кононко. – К.: Світич, 2008. – 320с.
3.Бреслав Г. М. Емоційна особливість формування особистості в дитинстві: норма і ставлення.- М.: Педагогіка, 1990 – 144 с.
4.Брусилівський Л. С. Музикотерапія: посібник з психотерапії. – М. Педагогіка, 1985. – 105с.
5.Жукова І. Арт-терапія в дитячому будинку / І. Жукова, О. Шапіро / / Шкільний психолог додаток до газети “Перше вересня”.- 2001.- № 40.
6.Карабанова О. А. Гра в корекції психічного розвитку дитини.- М., 1997. – 50с.
7.Копитін А. І. Арттерапія. – СПб.: Питер, 2001.-320 с.
8.Копитін А. І. Практикум з арт-терапії.- СПб., Питер,- 180 с.
9.Лебедєва Л. Д. Арт-терапевтичні заняття. – Початкова школа.- 2001.-№ 5.
10.Наумова Т. Лікування душі через мистецтво. – Народна школа.- 2003.- № 1.
11.Осипова А. А. Загальна психокорекція: навч. посібник.- М.: Сфера, 2002 – 510 с
12.Психокорекційна та розвиваюча робота з дітьми: навч. посібник / за ред. І.В.Дубровиной.- М.: Академія, 1998.- 160 с.
13. Старикова С. Арт-терапевтичні методи в школі. – Народна освіта.- 2007.- № 8.
14.Чистякова М. І. Психогімнастика.- М.: Просвещение, 1990. – 95с.
15.Шоттенлоер Г. Малюнок і образ у терапії. – СПб., Питер, – 145с.
