Календарно-тематичного планування з хімії для 9 класу
( 2026/2027 навчальний рік)
1. Загальні відомості та нормативна база
Представлене календарно-тематичне планування з хімії для 9 класу розроблене відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти за концепцією Нової української школи (НУШ). Планування складено на основі модельної навчальної програми та орієнтовано на підручник:
Автори: О. В. Григорович (видання 2026 року).
Обсяг навчального навантаження: 2 години на тиждень (загалом 70 годин на рік).
2. Структура та змістові блоки
Навчальний матеріал розподілено на 4 ключові розділи, що забезпечує логічну наступність і послідовність вивчення предмета:
Повторення матеріалу 8 класу : актуалізація базових знань про будову атома, хімічний зв'язок, основні класи неорганічних сполук та розрахункові задачі.
Розділ 1. Досліджуємо розчинність речовин і розчини : вивчення полярності води, процесів розчинення, теплових ефектів, екстракції та розрахунків масової частки розчиненої речовини.
Розділ 2. Досліджуємо хімічні реакції в розчинах: опанування теорії електролітичної дисоціації, концепції рН, реакцій йонного обміну, якісних реакцій та методів водопідготовки.
Розділ 3. Досліджуємо органічні речовини: ознайомлення з основними класами органічних сполук (вуглеводні, спирти, карбонові кислоти, жири, вуглеводи, амінокислоти та білки) та їх екологічним і біологічним значенням.
Розділ 4. Узагальнюємо результати навчальної діяльності: системне узагальнення знань про неорганічні та органічні речовини, вивчення окисно-відновних реакцій, принципів «зеленої хімії» та профорієнтаційна робота.
3. Реалізація компетентнісного підходу та обов'язкових результатів (ГР)
Планування повністю інтегрує оцінювання за трьома групами результатів (ГР) згідно зі стандартами НУШ:
ГР1 (Інформаційна): Здійснення пошуку, опрацювання, критичного оцінювання та систематизації інформації природничого змісту (робота з джерелами, ментальні карти, презентації).
ГР2 (Дослідницька): Проведення спостережень, лабораторних робіт, навчальних досліджень (НД) та експериментів у віртуальних і реальних умовах.
ГР3 (Ціннісна/Екологічна): Усвідомлення ролі хімії в побуті, медицині, промисловості, формування екологічної свідомості та дотримання принципів сталого розвитку («зелена хімія»).
4. Практична спрямованість та проєктна діяльність
КТП містить розширений практичний блок, який передбачає проведення 14 навчальних досліджень (зокрема домашніх експериментів із вирощування кристалів, виявлення крохмалю, дослідження рН тощо) та реалізацію 4 навчальних проєктів:
Проєкт № 1: Застосування розчинів у побуті та медицині.
Проєкт № 2: Якість питної води у своєму регіоні та способи її покращення.
Проєкт № 3: Синтетичні матеріали в побуті.
Проєкт № 4: Видатні хіміки України та їх внесок у світову науку.
