Актуальність корекційної програми обумовлюється реформуванням системи спеціальної освіти в Україні, що вимагає розробки нових ефективних методів корекційно-попереджувального та розвивального навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Для осіб з особливими освітніми потребами (з тяжкими порушеннями мовлення, порушеннями опорно-рухового апарату, інтелектуального розвитку, з порушеннями зору, слуху, затримкою психічного розвитку), які здобувають початкову освіту у спеціальних закладах загальної середньої освіти, базовий навчальний план визначає кількість годин для проведення корекційно-розвиткової роботи.
