У процесі корекційного впливу пріоритетним напрямом є формування правильної звуковимови в дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Порушення звуковимови перешкоджають оволодінню звуковим аналізом та синтезом, які в майбутньому супроводжуються труднощами в опануванні орфографічно грамотного письма.
