Журнал містить 195 щоденних записів за період із 1 вересня 2026 до 31 травня 2027 року. На прикладі умовної дитини середньої групи віком 4–5 років показано, як фіксувати її дії в ігрових і побутових ситуаціях, помічати зміни та добирати подальшу підтримку.
У щоденних таблицях є записи про взаємодію з дорослими й однолітками, гру та пізнавальну діяльність, мовлення й комунікацію, поведінку, емоції та самообслуговування. Зокрема, описано, як дитина домовляється про ролі в сюжетній грі, чекає черги, пояснює свій вибір, виконує кілька послідовних дій і звертається по допомогу.
Кожен тиждень має окрему тему, підсумок спостережень і рекомендації щодо подальшої підтримки. У річному підсумку зіставлено спостереження на початку й наприкінці навчального року.
Матеріал призначений для асистентів вихователів і вихователів закладів дошкільної освіти. Документ у форматі Word (.docx) можна редагувати. Кожен тиждень розміщено на окремій сторінці А4 в альбомній орієнтації.
