Журнал містить 195 щоденних записів за період із 1 вересня 2026 до 31 травня 2027 року. На прикладі умовної дитини молодшої групи віком 3–4 роки показано, як описувати конкретні дії дитини, помічати, яка підтримка їй допомагає, і відстежувати зміни впродовж року.
У щоденних таблицях є записи про взаємодію з вихователем, асистентом та однолітками, гру й пізнавальну діяльність, мовлення та комунікацію, поведінку, емоції й самообслуговування. Зокрема, описано, як дитина переходить від гри поруч з однолітком до короткої гри в парі, звертається з проханням короткою фразою, чекає своєї черги та виконує дві послідовні дії за фотографіями.
Щотижневі підсумки містять спостереження за змінами та рекомендації щодо подальшої підтримки. У річному підсумку зіставлено, як дитина виконувала знайомі дії на початку й наприкінці навчального року.
Матеріал призначений для асистентів вихователів і вихователів закладів дошкільної освіти. Документ у форматі Word (.docx) можна редагувати й адаптувати до власних спостережень. Кожен тиждень розміщено на окремій сторінці А4 в альбомній орієнтації.
